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耐人寻味的远古记忆—秦俑论文

发布时间:2022-01-12 11:23:56 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要: 本文以刘德海老师的作品,秦俑为例,首先,对乐曲结构、段落与演奏做了阐述,包含重难点的练习与要求,其次,通过轮指段落演奏处理,将二度创作中,技术如何对乐曲进行细致的音乐表达与演绎,做了一定的分析,并且,通过音乐准确的把握,表达对八大奇迹之一的秦始皇兵马俑的赞叹之情,和对中华民族的崇敬之情。

关键词:  秦俑;轮指;情感;文化

        秦俑 -- 秦始皇兵马俑是中国古代美术史上空前绝后的写实性雕塑艺术,高度的写实和精湛的艺术创造独具特色, 且具有东方气质, 被誉为世界八大奇迹之一。这石破天惊的伟大成果,无异于打开了一扇历史的窗户,使人们从这里探知早已沉埋在历史底层的秦文化。秦俑大军映现出兵强马壮、气吞山河的气势,仿佛秦帝国瞬间复活于眼前。秦俑积淀了蒙昧时代的感性及文明时代的理性;积淀着中华民族写实主义的艺术精华,它是静穆的伟大,也是栩栩如生的传奇。秦俑艺术出于政治目的,作为人类历史上杰出卓越的文明创造,展示了一代君王中央集权、至高无上的权威。千军万马的形象塑造,气势宏大的军队阵容,无不彰显出秦王权御天下的威势。秦皇一路逞势强,统华夏大地河山。秦俑的发现和几十年的发掘,无疑向今天的人类打开了一扇早已沉没于历史烟尘中的大秦帝国的窗口,开启了一扇使我们重新走向远古人类心灵的门扉 [1]。

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      《秦俑》是刘德海先生人生篇中的作品,刘 德海老师对于艺术的追求是孜孜不倦的,通过创 作出来的作品,我们可以感受到音乐流动的过程 中,那兵强马壮、气势壮大的军队,层层逼近的 画面感,和音乐慢板旋律所传递的更为深层次的 文化内含,以及人生哲理,在这首乐曲中,对西 安秦始皇兵马俑的描写,即展现了当时秦朝的繁 盛壮丽,也体现了作者对于当时社会的反思,通 过音乐的轮指段落,来展示秦始皇兵马俑,给予 他的震撼与思考。

一、乐曲的重难点分析

1. 泛音演奏:包含弱音泛音、自然泛音、双 八度泛音、双泛音( 图表一) ,音色、力度等方 面,音色的多变在音乐的表现上,充分的展示了音乐的情绪的递进关系与推动作用,通过不同的 泛音,所出现的音效,来刻画不同的音乐场景, 在中段,体现了承上启下的连接作用,沟通两端 音乐的桥梁,同时,也将音乐的情绪做了一个准确的转换与传递。

2. 左手的并弦加绞弦, 在常规绞弦的基础上, 加入了并弦, 在演奏的过程中, 左手指尖的耐力, 就尤为的重要,在整个第一段的层次的推动中, 此并弦一直伴随着,同时,还加以一弦的推拉, 在音高的变化上,强调层次的转换,最后推入高 潮,将音乐的情绪爆发出来。在技巧的训练上, 难点在于,如何将左手的并绞弦按住的状态下, 准确的把一弦的推拉做的很平稳以及到位,是开 好头的关键。

3. 轮指:在乐曲的第三个部分, 采用了整段轮 指来演绎作曲者自我的思考与感受,在轮指的处 理中, 速度、力度、密度的变化, 直接影响到音乐 情绪的感染力,对于演奏者来说,这段语句划分 准确,衔接关系要处理得当,才能使人产生对音 乐的共鸣,从而感动自己的同时感动观众。在音 乐的学习中,语句的划分,语气语态的展现,情 绪的拿捏,技术的控制能力,成为音乐中最为重 要的部分,也是音乐表演升华最为重要的部分。

二、乐曲分析
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三、乐曲演奏分析

1. 第一部分:首先,由两拍绞弦开始,展示了遥远的钟声,回荡在空中。然后,有规整的节奏型,整齐划一的步速,不断的由二八、前八后十六、加扫弦,转挑轮,在规律的节奏律动下,将持续音,通过轮指做强弱变化、起伏,将音乐层层推进,最终推送到最激动的强度。音乐展现了军队由远至近,军队步伐的整齐划一,步速的稳定,将音乐的层次,音乐的张力展示出来。当推进到扫弦重音段落时,保持住音乐的强度, 要将秦军的威严展示出来, 右手声音要沉稳,扫弦手臂的力度要落下去, 节奏的渐快要细腻些,展现由远至近,层层逼近,浩浩荡荡的军队,从容自信的步伐,整齐划一的军队,要把音乐的画面感表达出来。演奏上,右手指尖的触弦要由浅入深,扫弦要由松到紧,速度要从慢到快,将音乐通过几个层面的叠加, 同步达到音乐整体的推进的状态与效果, 控制上节奏的稳定与速度的准确控制, 是本段较为难拿捏的部分。
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2. 第二部分:(衔接部分)本段采用多段不同泛音的演奏形式, 加以组合, 通过不同的音色、音效, 体现音乐场景转换中的连接过程, 每个小段都是独立的乐句, 但是在音乐的织体上, 又相互关联, 用同一动机, 在不同的泛音的演奏形式上来演绎, 体现音乐时空转换的细节变化, 最后完成音乐场景的转换与连接。

3.第三部分:本段全段采用轮指技法,是乐曲最为升华的部 分, 通过本段, 体现了作者的所思所想, 内心情感细腻的变化 过程。首先, 采用极慢速轮指缓缓进入, 右手指尖触弦较浅, 发音靠近四把位置, 右手指尖的触弦点, 偏上发音, 朦朦胧胧 的开启兵马俑初次展现在眼前的一种震撼与惊讶, 一种时空凝 结的状态, 不敢呼吸, 生怕打破了庄严的画面;在 75 小节第 7 拍后, 断句, 一个提气, 再落下, 发音点逐步回落到中间, 轮 指带音头, 展现了一种赞叹;77 小节拂弦后, 抬手呼吸, 第二 句进入, 轮指的密度提升, 触弦略深, 音乐开始流动起来, 做 了一个小幅度的渐强, 将音乐推到第二层次;79 小节, 旋律继 续向高音走, 右手指尖开始顶弦弹, 整体音乐情绪高涨, 将演 奏者对于壮观画面的赞美, 再上升一个层次, 情绪不断叠加, 乐句中同一个音程, 多次演奏, 表达双重语气, 将赞美的语气 推到高潮,拂弦收住;  第三句,84 小节带起拍,旋律进行到 四把位, 是音乐的最强位置, 右手的轮指可以稳定在 ff 的状态 下, 指尖顶弦强力度演奏, 轮指的密度达到最高, 体现音乐的 最激动的部分, 左手旋律, 音程关系不断的递进, 将音乐推到 最顶点, 将音乐推到最高点, 左手演奏在转换音时, 可以带入 左手贴弦换音, 把旋律连贯, 88 小节三个乐句的下行级进, 将 音乐的情绪从高潮退下来, 放松下来;第四句, 91 小节由三个 句子连接而成, 用音乐的补充进行, 将音乐的情绪, 依依不舍 的抽离出来, 回到现实, 最后通过音阶的下行单音长轮, 完成 音乐的收束,心情平复下来。
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         音乐的层次逐步的展现出来,将演奏者情绪的变化过程, 宣泄的过程、赞美的过程、回到现实的过程、反思的过程, 展 现在右手的轮指演奏中,通过触弦深浅、右手指尖顶弦的力 度、右手轮指的密度等, 最终展现一个完整的人物情绪变化的 过程。本段演奏者要将对于八大奇迹之一的秦始皇兵马俑的赞 叹之情,和对
中华民族的崇敬之情展现出来。

4. 尾声:旋律采用的是中段衔接的动机,来做全曲的一个 回头的展望, 将演奏者的情绪拉回到现实, 回到当下, 最后结 束在两拍并绞弦, 再次敲响钟声, 回到起始状态, 音乐也画上 了完满的句号。

四、乐曲创作中的文化意义

        在本曲中,通过慢板段落,将音乐的画面式刻画,上升到 内心独白, 诠释每位演奏者, 对于秦俑本身的思考与感受, 在 音乐的演绎中, 演奏者需要与作者对话, 仔细的揣摩作曲家在 乐曲创作中的想法与设计, 来产生一定的自我内心听觉。刘德 海老师的每首乐曲都有很深刻的内涵, 值得我们每一位演奏者 去细细思考、揣摩, 从而准确的拿捏作品本身的精髓, 刘德海 老师将音乐的风格、技术与艺术融合, 在每首乐曲中, 都能够 感受到他对于音乐细腻度的追求, 所以, 在我们对于音乐的处 理过程中, 我们需要将音乐的结构、语句、语态更为合理化,且深刻的刻画出自己心中的音乐画面以 及音乐故事,把内心的音乐情绪准确的 传递出来。

        音乐文化,通过音乐这种形式和手 段,来展示国家、地区的文化个性与特 性。那么,通过音乐的演绎,如何更好 的将文化内容展现出来,就在于演奏者 自身是否有强大的文化底蕴作为支撑。 文化的涵养,能够在音乐的处理与演奏 中,使音乐情感以及音乐刻画更深刻、更 传神。乐曲本身在音乐文化的表达上, 将对中华民族的深厚文化底蕴的崇敬之 情,以及对中国博大精深的文化内涵, 所带来的震撼,通过对秦始皇兵马俑的观后感,用音乐的形式,来引出对于古 代人的聪明与睿智的赞叹之情。《秦俑》 这首乐曲,也是通过音乐,将文化的意 义与精髓传播,让演奏者在音乐中体会 文化的冲击与震撼,同时,用自己的感 受与情感,为听众展示自己的认识与理 解,将音乐中的文化,用演奏的形式, 准确的表达出来。

        一首可以传送久远的作品,除去音 乐的旋律动听之外, 最为重要的一定是, 音乐本身的音乐内涵、文化、情感、以 及历史背景,是否符合当下的审美,是 否能够准确展示音乐文化,是否能够让 人感同身受,是否能够让人产生反思、联想,让音乐的余味在回荡,这样的音 乐,就一定会让演奏者感受深刻。

参考文献:

[1] 李丹姝 , 汪岷 . 透过秦朝历史 文化解读琵琶曲《秦俑 》[J]. 艺术评 鉴 ,2021(10):41-43.


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