在“双一流”建设背景下,随着我国高校对研究生助教的需求与日俱增,研究生助教身份认同的困境逐渐凸显。文章分析了当前我国研究生助教身份认同的现实困境及深层归因,并提出了有针对...
教师身份认同是教师培养和专业发展中的重要一环,支教教师作为一个特殊的教师群体,他们在任教期间往往会陷入“自己算不算教师身份”的认同困境。本文以研究生支教团为研究对象,发掘...
教师专业化的过程不仅是如何成为一个好教师的过程,也应是一个关注教师生命质量、提高教师生命质量的过程。体验是一种主观感受,是彰显教师主体性的重要方式和途径,是引发职业幸福或...
新世纪以来, 文学伦理学批评在中国的发展迅速, 如同贝克所言, “近十年来, 聂珍钊先生和他的同事正在致力于把文学伦理学批评发展为充分、完备的学科” (Baker14) 。本文试图运用文学伦理学...