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发挥党建引领作用助力乡村振兴论文

发布时间:2022-05-17 09:41:37 文章来源:SCI论文网 我要评论














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  [摘要 ] 研究新时代党建工作助力乡村振兴,是为了发挥高校党建的社会服务功能,也是探索创新党日活动方式的时代课题。通过走出校园、面向社会、服务“三农”的深入研究,有助于在理论层面上回答基层党建在新时代视域下如何发挥党支部战斗堡垒作用,在实践层面上解决新时代新需要情况下如何创新党日活动形式,构建发挥党员模范带头作用长效机制等现实问题。
 
  [关键词]  党建引领;乡村振兴;党建共建;长效机制
 
  发挥党建引领作用助力乡村振兴,是新时代赋予的历史使命和责任担当,是一个以改革创新精神研究新情况、解决新问题的动态过程,更是一个不断推进实践创新、理论创新、制度创新的过程,需要通过理论层面和实践层面来构建发挥党员模范带头作用的长效机制。
 
  一、实施乡村振兴战略的现实意义
 
  习近平关于实施乡村振兴战略的重要论述,深刻回答了为什么要振兴乡村、怎样振兴乡村等一系列重大理论和实践问题,是新发展理念在农业农村工作中的全面贯彻,是中国特色社会主义道路在农村的创新实践,在“三农”发展历程中具有划时代的里程碑意义。
 
  (一)党中央实施乡村振兴战略的迫切性
 
  党的十九大报告中提到:农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,并首次提出了实施乡村振兴战略。党中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》全面部署了乡村振兴各项工作,紧紧围绕“乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴”重点任务,积极动员全党全社会形成合力,持续推动乡村振兴发展。
 
  (二)高校服务地方建设的针对性
 
  高校承担着教书育人、科学研究、文化传承和服务社会的职能。高校党支部是最基层的党组织,肩负着宣传、执行党的各项方针、政策和上级党组织的决议,带领党员和团结广大教职工开展教学、科研、管理和服务等工作。作为一所涉农的院校,党的基层组织更加有义务和责任围绕区域经济发展和产业集群建设需要,为国家培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的服务“三农”工作队伍。

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  (三)党员发挥模范作用的示范性
 
  作为涉农院校的党员教师所从事的专业具有鲜明的地域特色,科研项目接地气,在服务地方经济发展中有切入点。因此,党支部积极引导党员教师牢固树立服务“三农”的理念,经常组织党员教师走出学校、走向社会、走进农村,着力于科技兴农,精准扶贫,在服务农村和乡村振兴发展上充分发挥示范引领作用,助力乡村振兴不断取得新成效。同时,党支部带领广大青年学生积极到农村开展社会实践,不断厚植青年学生“知农、爱农、学农、务农”的情怀,把学生培养成热爱农业、热衷农村的专业人才,大力倡导学生党员毕业后到农村就业和创业,为乡村振兴贡献力量。
 
  二、农业类师生党员的优势
 
  (一)组织优势
 
  学院党总支通过课题立项和组织党日活动,积极探索高校党建服务社会的功能拓展,为各支部与乡镇、社区、涉农企业搭建了党建共建平台,创建了党总支牵头、党支部搭台、党员唱戏、项目对接的外延式党日活动创新模式,从组织上提供了保障。通过以自觉发挥党员的机体能量来服务地方、服务社会、服务“三农”为目标,不断增强党支部战斗堡垒作用。
 
  (二)制度优势
 
  学院党总支制定了开展助力乡村振兴服务的特色党日活动实施方案,提出具体的工作思路和具体措施。主要包括:
 
  1.签订党建共建对接协议,围绕“五同五促”开展服务“三农”的党日活动。
 
  2.加强“三农”政策的研究和调研,开展农业推广项目对接和精准扶贫工作;为涉农企业供给侧结构性改革和产业升级出谋划策。
 
  3.组建特派团为“三农”提供智力和技术支持;注重把全国优秀党员、全国劳动模范毛丰美的实干精神贯彻到课堂教学和实践教学全过程,为推进乡村战略提供有力的人才支撑。
 
  (三)专业优势
 
  涉农院校的专业设置符合国家农业发展战略,人才培养模式适应农业发展需要,大部分党员教师具备双师双能资格。很多教师党员还一直承担农民技术员培训工作,对农村、农业、农民的情况非常熟悉,有利于推进党支部开展工作。
 
  三、实施乡村振兴的具体措施
 
  (一)搭建党建共建平台实施“三农”服务
 
  学院各党支部能与社区、乡村和涉农企业建立党建共建关系,为党员在服务地方经济发展中发挥积极作用奠定了组织基础和服务平台。在共建过程中成立农业培训指导基地,定期举办项目培训,增强集体经济实力;为涉农企业捐赠党务管理和专业书籍,结合“三农”问题研讨项目对接;在凤城大梨树村设立爱国主义教育基地,学习和发扬毛丰美的实干精神,为新农村建设和大梨树二次创业提供技术支持。为了唱响党支部有力量的主旋律,各支部经常组织党员走向田间地头,为农户发家致富提供技术支撑和智力支持,让党员这面旗帜飘扬在广袤的黑土地上。
 
  (二)发挥科技特派团作用实施科技增收致富
 
  学院既是省级扶贫爱心团队,也是省级科技特派团理事单位,其中,小浆果科技特派团队成员能经常深入田间地头,义务对小浆果种植户进行技术指导,为丹东地区的小浆果产业发展提供技术保障,实现科技增收,乡村振兴。
 
  (三)举办新型职业农民培训班提升业务和管理水平
 
  学院承担省厅的农民技术员和新型职业农民的培训项目,每年为省内的农民技术员、青年农场主至少培训4场,受众人数300多人次,主要涉及养殖业和种植业,尤其是蓝莓和大榛子等特色项目普遍受欢迎。参加授课培训的教师大部分是党员,他们不仅为学员传授专业知识,还为他们讲授创业规划、互联网销售等方面的知识,带领学员参观现代化农场,学习先进的管理经验,提升农产品的附加值。
 
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  (四)提供项目和技术支持为农户发家致富
 
  教师党员将科研成果转化推广为农户发家致富提供项目和技术支持。丹东现已成为全国草莓、蓝莓和软枣猕猴桃等小浆果的主产区,这些作物产量和品质的提升离不开小浆果团队的辛勤付出;北虫草研究所将蛹虫草从实验室搬到了田间地头,实现了规模化生产,为当地农户发家致富开辟了新路;在得知宽甸县青椅山村农户有种植羊肚菌的想法后,团队成员无偿为他们进行了培训。
 
  四、党建引领助力乡村振兴的实施效果
 
  (一)健全党建共建帮扶机制,助力乡村振兴发展
 
  实施乡村振兴战略,必须要把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。学院党总支能够围绕这一中心工作,为党支部搭建了党建共建平台,多角度与“三农”融合,助力乡村振兴发展。通过同涉农企业深度合作,体现与农业改革相结合;通过组织党员干部走进大梨树村,体现与新农村建设相结合。党总支通过打造党建共建平台,健全党建共建帮扶机制,充分发挥党员在服务“三农”过程中的先锋模范作用。
 
  (二)健全学生党员的培养机制,锻造新型“三农”干部
 
  加强学生专业教育,实施了“播种希望”工程,厚植爱国主义教育,定期组织学生党员和学生干部深入大梨树村社会实践,学习和感受毛丰美的实干精神,培养和铸就新时代下“毛丰美式”的“三农”干部。通过举办“三农”政策宣讲会,使更多的学生和家庭转变了固有思维模式,对学习农学专业有了新的认知,对未来有了新的期待。
 
  (三)健全服务地方的工作机制,帮助地方产业升级
 
  通过组织党员走出校园、走向社会、服务地方开展党日活动,有利于在新形势、新常态和新任务下增强党支部战斗堡垒作用,使党员的党性观念、宗旨意识和服务意识更加得到彰显。学院党总支能充分发挥党员的专业优势,抓住丹东特色农业的地域特色,在推进小浆果品种的更新换代、产业升级上作出了积极贡献,产生了良好的社会效益和经济效益。目前小浆果团队继续研究基质栽培新技术来提高经济作物的品质和附加值为农户增产增收作贡献。
 
  实施党建共建,发挥党建引领作用,不仅凝聚了支部的战斗力、增强了党员的服务意识,还在助力乡村振兴战略实施,服务“三农”的道路上创建了党总支牵头、党支部“搭台”、党员“唱戏”、项目对接的外延式党日活动创新模式,通过积极实践构建起发挥党员模范带头作用的长效机制。
 
  [参考文献]
 
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  [5]习近平.把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手[J].求是,2019(11).■
 
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