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论习近平对历史虚无主义的批判论文

发布时间:2022-03-23 15:16:15 文章来源:SCI论文网 我要评论














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  [摘要] 近年来,历史虚无主义沉渣泛起,习近平对其进行了旗帜鲜明的批判。针对错误评价毛泽东等历史人物、割裂改革开放前后两个时期以及虚化、弱化马克思主义等错误言论,习近平进行了坚决回击,并对历史虚无主义的政治动机、哲学基础、现实危害进行了深刻批判。习近平强调,中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。

  [关键词] 历史虚无主义;政治动机;哲学基础;马克思主义

  近年来,历史虚无主义思潮甚嚣尘上,呈现出传播途径网络化、信息内容碎片化、表现方式隐蔽化等新特征,对意识形态安全造成了严重影响。在党史学习教育动员大会上,习近平明确提出:“要旗帜鲜明反对历史虚无主义。”①在此之前,针对历史虚无主义的各种错误言论,习近平在多个场合旗帜鲜明地进行了批判。学习习近平的相关论述,对在新时代更好地维护意识形态安全,彻底赢得同历史虚无主义斗争的胜利有重要意义。

  一、坚决回击历史虚无主义者的错误言论

  历史虚无主义者在如何评价毛泽东等历史人物、如何看待改革开放前后两个时期、如何认识马克思主义等重大历史和政治问题上,发表了许多错误言论,提出了许多错误观点,严重影响了人们的价值判断和价值取向。对此,习近平有针对性地给予了回击。

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  第一,针对错误评价毛泽东等历史人物的言论,习近平明确提出“六个不能”的评价历史人物的科学方法。近年来,在媒体、网络、论坛、学术会议等平台和场合,出现了一些错误言论,其中尤以对毛泽东的评价最为典型,这些错误言论主要有三种类型:一是“炒冷饭”。如从批判“人民公社运动”“大跃进”,特别是“文化大革命”中毛泽东的错误发展到否定新中国成立以来毛泽东领导全党、全国人民进行社会主义革命和建设的历史功绩;从否定毛泽东晚年的思想发展到否定毛泽东思想的整个体系。这种错误思想在二十世纪七八十年代就曾经出现过,但在党的十一届六中全会后已经逐渐减少,近年来有些人又旧调重弹。二是“新瓶装旧酒”。如以学术研讨的名义,提出《矛盾论》是对苏联教科书的抄袭,《论持久战》抄袭了国民党将领的著作,如蒋百里的《国防论》,讨论《论人民民主专政》到底是不是毛泽东写的等等问题。这些言论看似以新的视角研讨“《毛泽东选集》真相”,本质上仍是通过否定毛泽东的著作权进而否定毛泽东思想,这样的质疑早在这些文章出现之初就曾有过,现在只是改头换面,甚无新意。三是“空穴来风”。如编造关于毛泽东的虚假故事,妄议毛泽东对国家和民族的功罪,妄论毛泽东伟人形象的起落。毛泽东是党和国家的领袖,他领导党和人民进行了艰苦卓绝的伟大斗争,取得了革命和建设的伟大成就。对毛泽东的评价,事关党和国家对重要历史人物的评价标准问题,事关对党的历史的评价问题。对那些错误言论决不能坐视不管,视而不见,必须立场鲜明,态度坚决,观点明确地予以坚决回击。习近平强调指出:“要警惕和抵制历史虚无主义的影响,坚决抵制、反对党史问题上存在的错误观点和错误倾向。”②那应该如何评价历史人物呢?评价的标准又是什么呢?他指出:评价历史人物要考虑当时的历史条件,“不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来”。③“六个不能”的评价标准,为正确评价历史人物提供了正确的方法。只有以这样的标准和方法对历史人物进行评价,才能得出客观、公正的结论。

  第二,针对割裂改革开放前后两个历史时期的错误观点,习近平明确提出“两个不能否定”的科学论断。社会主义建设初期,由于对当时的社会发展阶段认识不清,对社会主义建设规律认识不足,在进行艰苦探索的过程中,出现了严重失误。有人因此脱离历史实际,不顾社会发展各阶段之间的历史联系,不承认认识历史发展规律的曲折性和复杂性,从而否定社会主义建设初期取得的伟大胜利,认为改革开放前党对社会主义建设的探索是“荒唐”行为。与此同时,改革开放是一项在探索中前进的事业,没有可资借鉴的成功范例,不可避免的会出现阶段性的贫富差距拉大、部分群体既得利益受损等问题。有人因此宣扬“改革开放失败论”,鼓吹“改革开放变质论”,散布“改革开放倒退论”。针对这些错误言论,习近平明确指出:改革开放前和改革开放后两个时期,虽然在路线、方针、政策等方面有显著差异,但“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”。④习近平强调:改革开放是一场深刻革命,要保持头脑清醒,认清发展方向,坚定道路自信,避免发生颠覆性错误。习近平的这些论述,正确揭示了社会主义发展过程中前后两个阶段的内在联系,指明了改革开放的前进方向,为坚持和发展中国特色社会主义提供了理论依据。

  第三,针对虚化、弱化马克思主义的错误思想,习近平明确提出要坚决维护意识形态主导权。近年来,对马克思主义的指导地位问题,社会上存在一些模糊甚至错误的认识,如“马克思主义已经过时”“马克思主义不再具有解释力”“马克思主义已经无法指导今天的实践”等等。在实践中,“有的领域马克思主义被边缘化、空泛化、标签化,在一些学科中‘失语’、教材中‘失踪’、论坛上‘失声’”。⑤针对不同领域存在的虚化、弱化马克思主义的倾向,习近平一一给出明确的指导意见。一是在哲学社会科学建设上,他指出,“广大哲学社会科学工作者要自觉坚持以马克思主义为指导,自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程,转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法”。⑥二是在文学艺术创作上,他强调,文学家、艺术家要反对“去思想化”“去价值化”“去历史化”“去中国化”“去主流化”的倾向和现象,“不能用无端的想象去描写历史,更不能使历史虚无化”。⑦三是在文化传承创新上,他指出:“中国共产党人是马克思主义者,坚持马克思主义的科学学说,坚持和发展中国特色社会主义,但中国共产党人不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者。”⑧要坚持把马克思主义与中国优秀传统文化相结合,在批判中继承,在传承中创新;要积极传承革命传统,借鉴吸收国外优秀文化,努力建设社会主义先进文化。四是在思政课建设上,他强调:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”,“要让有信仰的人讲信仰”。⑨要引导学生坚定理想信念、志存高远、脚踏实地,主动承担历史使命和时代责任,做新时代的追梦人、强国的接班人。

  二、明确指出历史虚无主义的本质和危害

  在回击历史虚无主义的典型言论基础上,习近平深入分析这些言论表现出的共同特征,总结这些现象背后隐藏的共同规律,揭露其政治动机,批判其哲学基础,指出其现实危害,让人们对历史虚无主义有了更加深刻、更加透彻的认识。

  第一,揭露了历史虚无主义的政治动机。历史虚无主义不是对有争议的学术问题进行认真系统的研究,帮助人们澄清模糊认识,纠正错误认识,总结经验教训,而是对经过历史和实践检验的历史定论,进行所谓的再思考,试图诱导人们怀疑已有的正确结论,甚至误导人们得出完全相反的错误结论。历史虚无主义不是基于讲清楚某个问题的目的而进行学术研究,因此,也就不是学术讨论或者学术争鸣性质的学术潮流,而是带着明确政治目的和诉求的政治思潮。具体表现在三个层面:一是意识形态层面,提出“唯物史观才是历史虚无主义”的谬论,鼓吹抽象人性论,认为唯物史观有“根本缺陷”,主张取消马克思主义的指导地位。二是政党领导层面,倡导“宪政民主”“多党制”等西方资本主义国家的政治制度,攻击人民民主专政,否定中国的政治制度、社会制度和领导体制,否定党的领导。三是社会制度层面,声称革命是近代中国落后的“罪魁祸首”,改良才是中国近代唯一的出路,攻击中国社会主义基本制度,试图改变中国的发展方向。对此,习近平明确指出:要清醒认识历史虚无主义的政治动机,他说:“国内外敌对势力往往拿中国革命史、新中国历史来做文章,竭尽攻击、丑化、污蔑之能事,根本目的就是要搞乱人心。煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度。”⑩“历史虚无主义的要害,是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导。”⑪

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  第二,批判了历史虚无主义的哲学基础。表面上看,历史虚无主义好似只是一些互不相关的观点和言论,实际上它有一套自己的问题研究逻辑,从根本上讲是有自己的哲学基础的。具体来说,一是研究原则上,历史虚无主义不是对事件发生的环境、条件、原因、影响等,进行实事求是的分析,而是脱离时代背景,依据毫无根据的假设进行历史推演,以此得出所谓新的结论。二是研究方法上,历史虚无主义不是全面、客观的研究历史而是随意歪曲历史事件、戏说历史人物。如仅仅根据某些不完整的历史细节或生活片段,就对历史事件整体进行质疑,怀疑党的领袖,丑化革命英雄,而对历史反面人物则“大胆”翻案。三是研究结论上,历史虚无主义不是全面、系统、详实的占有历史资料,经过去粗取精、去伪存真的科学分析,得出严谨、公正的结论,而是随意裁剪、拼装历史,给出带有明显政治偏见和个人情绪的误导性结论。如仅根据出现的一点新资料就“勇敢”质疑经过实践检验的历史结论。这种肯定支流、否定主流,通过个别现象否定事实本质,通过孤立的琐细片段否定整体过程的思维逻辑,就是典型的唯心主义、形而上学的表现。对此,习近平明确指出,要坚持辩证唯物主义的世界观和方法论,“坚持发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立观察事物,准确把握客观实际,真正掌握规律,妥善处理各种重大关系”。⑫

  第三,指出了历史虚无主义的现实危害。历史虚无主义对国家的意识形态安全、政党认同、文化认同都产生了严重危害。具体来说,一是意识形态安全上,冲击马克思主义的指导地位,侵蚀党的理论基础,扰乱思想理论发展的正常秩序,造成人们思想认识的混乱,摧毁人们的精神信仰体系。二是政党认同上,丑化了党的形象,淡化人们对党的情感认同,造成人们对党的误解,消解人们对党领导的自觉认可,引发人们对党执政合法性的质疑,增加人们对党的消极评价,甚至是全面否定,进而削弱人们对党长期执政的坚定支持。三是文化认同上,否定传统文化的当代价值,否定近代中国革命精神的历史传承,消解人们对当今先进文化的认同,进而削弱民族自信心和凝聚力。四是道路认同上,否定社会主义道路的正确性,否定人民群众选择社会主义的必然性,否定社会主义制度建立的合理性和合法性,否定四项基本原则,最终结果必然是对中国发展道路、发展模式、发展方向的否定。在论述苏联解体、苏共亡党的惨痛教训时,习近平就曾明确指出:“苏联为什么解体?苏共为什么垮台?一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈,全面否定苏联历史、苏共历史,否定列宁,否定斯大林,搞历史虚无主义。”⑬这样惨痛的历史教训,是极其深刻的,必须认真记取。

  三、提出应对历史虚无主义的策略

  面对历史虚无主义的危害,不仅需要高度警惕,而且要采取强有力的针对性策略,化解历史虚无主义的危害。坚守马克思主义意识形态主阵地,掌握意识形态的领导权和话语权。习近平强调:“我们共产党人是坚定的马克思主义者,我们党的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。同时,我们不是历史虚无主义者,也不是文化虚无主义者,不能数典忘祖、妄自菲薄。”

  第一,正本清源,坚定历史自信。习近平强调,应对历史虚无主义,必须要坚定党的历史自信。党领导中国人民建立了人民当家做主的新中国,开辟了中国式现代化道路,打赢脱贫攻坚战。习近平指出:“当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够有自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”⑭一是正确认识历史。“以正确的立场、观点、方法对待党的历史,是巩固党的执政地位、实现党的执政使命的必然要求。”⑮历史事实是已经发生的事,有着千万人的见证,记录在历史卷册上。历经时移世变,书卷也许会蒙尘,真相却始终不曾改变。当人们了解了历史人物活动的社会背景,掌握了历史事件发展的完整进程,就能全面准确地理解历史事件的本来面貌,正确理解历史人物的思想变化和行为表现,就能更清楚地识别历史虚无主义的错误。二是主动学习历史。“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”⑯学习掌握以党史为重点的“四史”,是必须扎实修炼、时常温习的基本功。了解中华民族发展史,才能知道自己从哪里来;了解其他民族的发展历史,才知道别人想到哪里去。读史明智,学习历史能够帮助人们更好地识别历史虚无主义的虚伪性,能够增强人们对党和国家的政治认同、思想认同和情感认同;鉴古知今,总结历史经验教训,才能在社会主义建设中避免迷路,少走弯路,不走歧路。三是准确把握历史规律。“历史是从昨天走到今天再走向明天,历史的联系是不可能割断的,人们总是在继承前人的基础上向前发展的。”⑰只有以全面、发展、联系的观点看待历史现象,准确掌握社会历史发展的基本规律,才能看穿历史虚无主义的惯用手法,看清历史虚无主义的本来面目,看透历史虚无主义的根本目的,准确判断社会发展方向,坚定道路自信。

  第二,强基固本,真正弄懂马克思主义。习近平指出:“马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。”⑱“只有真正弄懂了马克思主义……才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论。”⑲一是加强马克思主义理论学科体系建设。坚持党对学科建设的领导,坚持马克思主义中国化的发展方向,坚持政治性和学理性相统一,加强基础问题、热点问题、重大理论和现实问题的研究,推进学科建设、教材建设、制度建设、科学研究、人才培养等协调发展,增强运用马克思主义解释当代世界形势和当今社会问题的能力,牢牢掌握意识形态建设的领导权,不给历史虚无主义可乘之机。二是加强马克思主义理论的研究与宣讲。通过讲座、论坛、会议、专栏、调查、演讲等形式,培育理论研究和宣讲队伍,搭建理论学习和研究的平台,形成理论研究和宣传的长效机制,引导人们原原本本学理论,夯实理论根基,提高理论修养,确立科学思维,建立起抵制错误思潮的坚实思想防线。习近平指出:“要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求,用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”⑳三是增强马克思主义理论的运用能力。习近平指出:“必须不断提高运用马克思主义的分析和解决实际问题的能力,不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力。”应对历史虚无主义的挑战,更要发挥马克思主义的理论伟力,辨识其面目形态,揭穿其虚假伪装,暴露其本质企图,克服其现实危害。

  第三,主动作为,壮大主流舆论。历史虚无主义不是学术争鸣问题,而是涉及重大历史人物和事件的是非问题,是影响未来社会发展方向的政治原则问题。习近平指出:“在事关大是大非和政治原则问题上,必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗,帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识。”面对历史虚无主义的挑战,要敢于应战,迅速回击,主动出击,全力追击。具体来说,一是壮大主流思想舆论。“准确、权威的信息不及时传播,虚假、歪曲的信息就会搞乱人心;积极、正确的思想舆论不发展壮大,消极、错误的言论观点就会肆虐泛滥。”主流媒体要研究和运用好舆论形成和发展的规律,把握正确的舆论导向,主动承担振奋民族精神的社

  会责任,积极宣传革命先烈、英雄模范、先进典型、榜样人物,奏响主旋律,弘扬正能量,把党心民心军心凝聚起来。二是掌握舆论主动权和主导权。新闻宣传工作“要敢于引导、善于疏导,原则问题要旗帜鲜明、立场坚定,一点都不能含糊”。要加强党对新闻宣传工作的领导,强化党性原则,提升专业素养,善于总结舆论形成和发展变化的新特点和新规律,增强政治鉴别力和舆情判断力,建立健全舆情快速反应机制,提供真实、客观的信息,增强新闻宣传工作的实效性和公信力。三是牢牢占据传播制高点。网络平台已经成为各种社会思潮交流、交汇、交锋的主战场。历史虚无主义的传播,网络平台也是主要渠道。要高度重视主流网络平台的搭建和信息的传播,充分发挥视频、直播、短片、头条等的作用,大力推进传播内容和形式的创新,提升理论话语向网络话语的转换能力,增强网络传播效力,提升网络舆论引领力,“牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点”。

  反对历史虚无主义是一项长期而紧迫的任务。习近平批判历史虚无主义的相关论述,是对党反对历史虚无主义的历史经验的全面继承和系统总结,是实践证明了的反对历史虚无主义的最有效的科学理论。对这些论述,要准确理解、深入研究、正确运用,以增强应对历史虚无主义挑战的能力。

  [注释]

  ①习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求是,2021(07).

  ②⑪⑮中共中央党史研究室:历史是最好的教科书——学习习近平同志关于党的历史的重要论述[N].人民日报,2013-7-22.

  ③习近平.在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话.人民日报,2013-12-27.

  ④习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:23.

  ⑤⑥⑲习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话.人民日报,2016-5-19.

  ⑦习近平.在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话.人民日报,2016-12-1.

  ⑧习近平.在孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上的讲话.人民日报,2014-9-25.

  ⑨习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020(17).

  ⑩习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社,2016:4.

  ⑫习近平在中共中央政治局第二十次集体学习时强调坚持运用辩证唯物主义世界观方法论提高解决我国改革发展基本问题本领[N],人民日报,2015-1-25.

  ⑬十八大以来重要文献选编(上)[M].北京:中央文献出版社,2014:113.

  ⑭习近平.坚定文化自信,建设社会主义文化强国[J].求是,2019(12).

  ⑯习近平.在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上的讲话.人民日报,2014-7-8.

  ⑰习近平.领导干部要读点历史[J].党建研究,2011(10).

  ⑱习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京:外文出版社,2020:74.

  ⑳习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京:外文出版社,2020:75.

  21.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:155.

  22.习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京:外文出版社,2020:319.

  23.习近平谈治国理政(第三卷)[M].北京:外文出版社,2020:318.

 
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