本文针对新工科背景下培养学生的创新能力这一关键问题，提出了一种适用于航空航天工程专业基础课《空气动力学》的探究式课堂教学新模式。该模式通过从课堂教学到实践训练...

在受到新冠肺炎疫情影响，无法开展面对面的课堂教学背景下，利用 eclass 教学平台（学习通）、腾讯会议和 QQ 群等多种智慧教学工具，并提出了该模式下多维度的具体考核方案。...

从2019年底新型冠状病毒肺炎疫情在中国部分城市开始出现，至今（初稿形成时期）全国仍处于疫情防护阶段。为响应号召全面做好防护任务，万众一心砥砺抗战。...

党的十九大报告首次提出实现“幼有所育”。学前教育作为亟待发展的民生问题，需要将马克思主义作为理论指引，分析现存问题，明确责任边界，从而破除发展桎梏...

“以学生为中心”的教学模式来自国外“student-centered”的教育理念，其特点在于课程教学中必须遵循“以学生为中心”这一基本原则，所运用的教学方法和教学手段都应从有利于学生培养...

本科教育的最终目标是培养人才，为了满足现代化应用型人才的培养，急需对有机化学实验进行教学改革。针对目前实验教学现状，结合新时代培养创新型人才的要求...

培养与提升全日制硕士研究生的研究能力是高校的追求目标，而“学生讲课”课程教学模式正是实现此目标的可行路径。不同于“灌溉式”的强硬，实行“学生讲课”可将课堂还给学生...

高等学校土建类专业“双创”教育面临培养方案、运行机制、教学方法、学科双创平台建设、成果转化与项目实施等方面的困难，探讨“新基建”时代下双创教学实践现状...

基于新型学科的高速发展，传统工科面临众多发展问题和瓶颈，为了激发我国的工科教育进一步适应经济社会发展需求，教育部提出了“新工科”建设构想，为我国本科教育指明了新方向。...

文章探讨了在“新工科”背景下，地质工程的学科建设、研究生和本科生专业调整以及人才培养模式的变革。为适应新一轮的科学技术革命，需要设立和发展一批新兴地质工程学科和专业...

本文立足于当代大学生成长与发展角度，对当前国内外高校大学生成长评价工作的现状和存在问题进行了分析。并在应用实践中将评价成果充分运用到学校人才培养各环节...

药品生产质量管理工程是一门交叉性较为广泛的专业课，融合药品从生产到消费各个环节的专业知识， 是医药类相关专业学生必修的课程。...

伴随研究生扩招，如何确保研究生培养质量值得各方的重点关注。提出“论文 + 项目”双轮驱动下的研究生培养模式，并在实际的人才培养过程中加以应用。...

随着互联网技术的普及，网上支付发展迅速且日趋成熟，高校收费工作应顺应时代潮流，加强信息化建设，创新收费模式。文章从方便高校师生缴费、提高收费工作效率的角度出发...

由于传统的《食品标准与法规》课程主要以解读各种法规条文和介绍标准为主，内容枯燥、形式单一， 影响了教学效果。互联网的高效信息交流方式可以帮助学生拓展思维空间...