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糖尿病患者应用个体化目标式健康教育的效果以及对其饮食控制的影响分析论文

发布时间:2019-10-09 13:36:16 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:目的分析应用个体化目标式健康教育对糖尿病患者的治疗效果和饮食控制的影响。方法选取我院收治的糖尿病患者176例作为研究对象,并依据随机的原则、按照就诊顺序分成实验组(应用个体化目标式健康教育)和对照组(传统健康教育),每组88例,观察不同护理方法对患者的影响。结果实验组患者教育后空腹血糖等指标恢复程度优于对照组,同时对饮食调控知识的掌握程度优于对照组。结论个体化目标式健康教育能够提高糖尿病患者的指标恢复程度和患者对饮食的控制调控程度。

关键词:糖尿病;个体化目标;健康教育;饮食控制

本文引用格式:常林,张玲,刘芬,等.糖尿病患者应用个体化目标式健康教育的效果以及对其饮食控制的影响分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(32):320-321.

0 引言

       糖尿病是影响患者生活质量的慢性疾病,治疗周期长、恢复慢,不仅需要从医学方面进行治疗,同时需要格外注意饮食的控制,在本次研究中重点分析应用个体化目标式健康教育对糖尿病患者的影响,现将研究流程以及结果分析报道如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料。

        选取我院收治的糖尿病患者176例作为研究对象,并依据随机的原则、按照就诊顺序分成实验组(应用个体化目标式健康教育)和对照组(传统健康教育),每组88例,其入选标准是:符合糖尿病的临床诊断标准;年龄在22-68岁,实验组平均(46.9±11.2)岁、对照组平均(44.9±10.5)岁;男女比例为95:81(实验组男女比例为49:39、对照组男女比例为46:42);两组患者本着自愿的原则选取,研究经过医院委员会批准同意。两组患者年龄、病情分型等没有比较的意义。

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1.2 分析方法。

       两组患者均进行健康教育,对照组按照传统教育模式进行,从病情介绍、饮食指导、运动指导、常见不良反应等方面出发进行专题讲座,每月一次,每次一个小时,坚持教育6个月以后对患者的各项指标进行检测,并重点分析患者对于饮食控制的了解程度;实验组在传统教育的基础上实施个体化目标式健康教育,首先通过问卷,调查患者存在的问题并制定解决方案,然后进行一对一个性化健康教育。具体包括:每次随访时与患者及其家属进行访谈,访谈内容包括患者从上一次随访时到现在一阶段内的饮食状况(饮食节律及膳食构成)然后需要据此找出饮食等护理上存在的问题,并进行解决和记录;需要对患者进行饮食指导,从合理搭配出发,注重饮食合理性;医护人员需要在随访时进行现场演示(具体为:现场制定1-3天内的饮食食谱等),帮助患者制定饮食计划;同对照组一样,需要每月随访一次,针对患者存在的问题及时进行解决;每次随访后都需要对患者病情、饮食调控等进行总结分析,并及时鼓励患者,帮助患者建立治疗的信心;最后一次随访结束时检测患者各项指标并进行饮食调控知识评分[1-2]。

1.3 评价指标以及评价标准。

        对比不同教育方法对两组患者临床治疗效果的影响,主要通过空腹血糖、随机血糖等代谢指标进行统计分析;对比两组患者对于饮食知识的掌握程度,比较两组患者教育前后对于饮食调控知识的掌握程度[3]。

1.4 统计学分析。

        将研究所得的所有数据进行统计分析,使用统计学软件SPSS 20.0进行统计分析,计量资料以(x±s)表示,采用t检验,计数资料以(%)表示,采用χ2检验。当P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者治疗效果分析。

        对比两组患者的临床治疗效果可以发现,实验组患者的空腹血糖、随机血糖以及糖化血红蛋白与对照组差别较大,而其他指标差别不大,见表1。
 
 
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2.2 两组患者对饮食调控知识掌握程度分析。

         对比两组患者教育前后对饮食调控知识的掌握程度可以发现,教育之前两组差别不大,经过六个月的教育之后实验组患者对饮食调控知识的掌握程度远优于对照组,两组结果差别显著,见表2。


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3讨论

        糖尿病是一种终生性慢性疾病,目前临床上尚没有一种方法能够完全治愈,只能通过饮食等进行控制,对于糖尿病患者来说,饮食控制是至关重要的,但许多糖尿病患者并没有意识到饮食控制的重要性,而实施个体化目标式健康教育能够一对一对患者进行饮食指导,使患者能够更好地控制饮食,有利于控制血糖[4-5]。

        在本次研究中,选取的176例患者随机分成两组,实验组进行个体化目标式健康教育,相对于实施传统健康教育的对照组来说,实验组对于饮食调控知识的掌握程度明显升高,身体各项指标也有明显的恢复,由此可见,个体化目标式健康教育具有一定的优势和临床效果。


参考文献

[1] 赵训.2型糖尿病患者饮食控制应用健康教育和个性化饮食处方的临床分析[J].医药,2016,10(1):257-259.
[2] 苟海粉.探讨实行个体化健康教育与护理干预模式对老年糖尿病患者控制血糖和健康恢复的影响[J].养生保健指南,2016(26):206.
[3] 赵海珍.健康教育在妊娠期糖尿病患者生活方式培养及血糖控制中应用的效果评价[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,4(13):30.
[4] 彭甜甜,刘迪飞,邹小佩,等.关于个体化健康教育与小组教育用于老年糖尿病患者血糖控制中的临床效果分析[J].医药前沿,2017,7(12):115-117.
[5] 闫桂枝.个体化健康教育对妊娠期糖尿病患者自我护理能力及血糖控制的影响[J].实用糖尿病杂志,2017(4):55-56.

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