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浅析农村地区口腔健康教育面临的困境论文

发布时间:2020-04-30 12:05:25 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:通过调查浙江新昌某农村地区162户居民口腔卫生情况,浅析农村地区口腔健康教育面临的困境,探讨通过当地政府部门的介入,教育部门、卫生部门联动,选择合适时机、采用有针对性的健康教育形式来改善农村地区居民的口腔卫生意识,从而改观农村地区口腔卫生健康状况。

关键词:农村;口腔健康教育;困境

本文引用格式:陈宇绮.浅析农村地区口腔健康教育面临的困境[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(82):314,317.

0引言

随着社会经济的发展,人民生活水平的提高,人们越来越开始注重口腔健康。国家卫计委于2017年9月20日发布的第四次全国口腔健康流行病学的调查结果显示,与十年前相比,居民口腔健康素养水平和健康行为情况均有不同程度的改善。刷牙率城市高于农村,儿童龋患率农村高于城市。老年人全口无牙的比例为4.5%,农村高于城市;缺牙已修复治疗比例为63.2%,城市高于农村。中国防治慢病中长期规划(2017至2025年)指出要通过社区卫生服务中心和乡镇卫生院逐步提供口腔预防保健等服务,促进慢病早期发现,并将口腔健康检查纳入常规体检内容;开展针对儿童和老年人的个性化干预,加大牙周病、龋病等口腔常见病的干预力度,实施儿童局部用氟、窝沟封闭等口腔保健措施,将12岁儿童患龋率控制在30%以内(到2025年),重视老年人口腔疾病防治的指导与干预[1]。但人民对口腔健康的重视程度和保健意识仍有待提高,口腔健康行为养成尚需时日。其中农村的牙齿健康问题相较于城市尤为突出,对口腔健康的重视程度和保健意识急需提升。因此对农村地区、贫困地区加强口腔健康方面的宣传教育,逐步提高当地的卫生意识是非常有必要的,但是目前农村地区开展口腔健康教育仍然存在困境。

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1农村地区口腔健康教育面临的问题

对浙江新昌某个山区农村162户人家进行口腔卫生方面的相关采访调查,结果显示,农村地区主要存在以下几个问题。

1.1观念问题

如今农村地区老年人留守较多,老人在观念方面比较陈腐,本身平时就不太注重口腔卫生方面的问题,认为每天刷牙没有必要,更不用说每天2次刷牙。且农村地区因为经济状况,基本都存在省钱的观念,哪怕有时候出现牙疼等状况,也不太重视,会因为省钱所以用咬生姜片等土方法或者忍忍不去看病,导致治疗不够及时,更别说定期去牙科诊所检查。

1.2知识缺乏

很多农村的老人口腔健康方面的相关知识严重匮乏:平时基本不刷牙或者每天固定只刷一次牙;刷牙的方式、时长也存在很大的问题;牙刷没有3个月定期更换,常常是坏了再换,有的甚至在梅雨季节牙刷出现了霉斑也没有及时更换;使用的牙刷大多都是不适合自身牙质情况的牙刷。

1.3普及教育的困难

农村地区之前鲜少接受过口腔健康方面的知识普及、宣传。而且中年人基本外出打工,留守的以老年人及儿童为主,文化程度低,基本不使用智能手机,依靠公众号、网站和视频等通过网络来进行有关口腔卫生方面的知识宣传、普及教育无法展开。农村地区多使用方言,外来志愿者或医疗团队想进行宣传教育存在语言不通的问题。农村地区的小诊所不仅存在设施不全、设施落后的问题,而且缺少相关专业人员。

2应对措施

世界卫生组织提出,口腔疾病是严重的公共卫生问题,需要积极防治[2]。口腔疾病的发生与口腔保健知识及卫生行为密切相关[3]。口腔疾病的防治主要对策是预防和控制,而不是治疗[4]。健康教育是口腔疾病防治和控制的主要措施之一,是对居民进行口腔健康知识宣教,以改善居民的口腔保健态度和行为,从而改善居民的口腔健康状况[5]。

2.1将口腔卫生纳入农村重点工作规划中

2016年10月25日,中共中央、国务院发布了《“健康中国2030”规划纲要》以下简称《纲要》)[6],同年12月27日,根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《纲要》,国务院印发了“十三五”卫生与健康规划[7]。2017年1月22日,国务院办公厅印发了中国防治慢病中长期规划(2017至2025年)[1]。

上述3个文件体现了我国政府将口腔健康提高到一定的高度,由以治病为中心向以健康预防为中心转变,并体现多部门合作。为相应党中央、国务院号召,农村地方政府一方面应将口腔卫生工作融入到中长期规划和具体行动计划中,并建立口腔健康评价指标纳入到各村健康绩效的评估指标中;另一方面,应联动当地卫生部门、教育部门共同商讨并明确各个系统的工作重点和在规划中的职责发挥,利用公共政策对公众口腔健康的导向作用,落实各项防治措施。

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2.2农村口腔健康教育策略

2.2.1健康教育时机


农村地区多以耕种为生,尤其是在农忙季节很难把大家聚集起来进行宣传教育,因此选择农闲时进行口腔卫生的普及教育较为合理。

2.2.2健康教育形式

对留守老年人、儿童的爱好及接受程度等进行评估,根据评估结果选择性的发放通俗易懂的图片、卡片;也可制作方言版口腔卫生宣教片,穿插在电视连续剧中,以适合老年患者观看;也可制作动画版口腔卫生教育片,以适合儿童观看,这样在不知不觉中可以改变人们对口腔健康的一些看法和生活习惯。

2.2.3多部门联动进行健康教育

教育部门参与幼儿园及9年制义务教育期间未成年人口腔卫生健康教育,这样不仅能改变未成年人口腔卫生生活方式,同时可通过未成年人影响其他人员的口腔卫生行为,从而提高农村全民口腔卫生意识;县市级医疗团队帮扶社区卫生服务中心和乡镇卫生院,为其提供口腔预防保健、治疗新知识、新技术;社区卫生服务中心和乡镇卫生院工作人员进村提供口腔预防保健服务,促进农村口腔卫生事业发展。

2.3多措施促进农村地区口腔健康

村长、支书带头号召大家来学习口腔健康方面的知识,将口腔健康融入到邻里之间相互监督,培养良好的口腔卫生习惯。一开始可以采取一些奖励机制,鼓励、吸引大家来参与,希望大家都能自觉地注重口腔问题,培养以注重口腔健康为荣,不重视口腔健康为耻的观念。可以利用农村大礼堂等设施定期播放宣传教育的视频,各个邻村之间也可以相互评比、交流心得,共同进步。

总之,农村地区口腔卫生的发展需要地区政府部门的重视,结合农村地区的特点,选择合适的健康教育时机、提供有针对性的健康教育形式,多部门合作,共同促进我国口腔健康事的发展。

参考文献

[1]中共中央国务院办公厅.中国防治慢性病中长期规划(2017-2025年)匹B/OL].[2017—02—14]http://www.gov.en/xinwen/2017.02/14/content.5167942.htm.2017.02.14.General Office of the State Council.
The People b Republic of China.Long term planning for chronic disease prevention and control in China(2017—2025)[EB/OL]“2017-02·14]http://www.gov.cn/xinwen/2017—02/14/content 5167942.htm.2017.02.14.
[2]李秀如,张秀军,赵春晖,等.成年口腔疾病患者对自我口腔保健产品知识、态度、行为调查[J].蚌阜医学院学报,2014,39(5):640-642.
[3]石晓蕾,孙彬,丁刚,等.城市老年人口腔卫生KAP状况及影响因素[J].中国老年学杂志,2018,38(2):956-958.
[4]黄俊红,公媛,武常亮.口腔健康教育对大学生口腔卫生的影响[J].全科口腔医学,2019,27(19):41-44.
[5]吴秉德,曹春华.上海农村中年人群口腔健康教育模式探讨[J].社区保健与康复,2015,36(10):60-62.
[6]中共中央国务院.“健康中国2030”规划纲要[EB/OL].[2016—10—25]http://www.gov.cn/zhengce/2016—10/25/content_5124174.htm.The State Council.The Peoplek Republic of China.“HealthyChina2030”progra m[EB/OL].[2016—10—25]http://www.gov.cn/zhengce/2016—10/25/content_5124174.htm.
[7]中共中央国务院.“十三五”卫生与健康规划[EB/OL].[2017一01—10]http://www.gov.cn/zhengce/content/2017·01/10/content_5158488.htm.2017.01.10.
[8]The State Council.The People§Republic Of China.13thfive-yearhealth and health Planning[EB/0L].[2017一01一10]http://www.gov.en/zhengee/content/2017—01/10/content 5158488.Htm.2017.01.10.


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