近年来,为更好推行素质教育,国家十分重视开 展地理研学旅行。但威海市研学旅行还处于萌芽状态,为促进 中学生地理核心素养的培养...
三江源自然保护区是中国面积最大、世界高海拔地区生物多样性特点最显著、大型食肉动物种类最多和生态最敏感的地区,也是世界食物链最完整的地区之一。随着研学旅行的开展,学生可以通...
地理研学实践课程是高中地理学习的重要组成部分,研学旅行课程化既能够兼顾 "游”和 "学”,也能够强化地理核心素养的培养。文章以牡丹江市地区丰富的自然和人文资源为依托,以地理核心...
为了贯彻素质教育,培养学生的独立自主、合作探究和地理实践的能力, 帮助学生树立正确的历史观 、人生观和价值观,设计了研学旅行课程 。采用实地研学这种不同于传统的教学方式,...
教育需要实践,成长需要体验,最好的课堂在路上,最美的童年在眼前,让孩子在“游”中“学”,落实立德树人的根本任务,扎实推进素质教育。根据地域特色,地理学科教学内容的需要,文...
文章通过问卷调查对黑龙江省研学旅行的现状 进行分析,并提出解决策略 。指出黑龙江省应有计划、有目 的、 有意义地积极开展研学旅行活动, 增进学生对自然和社会的 认识,培养其社会...
两千年前,孔子形成的独特游学思想,揭示了自然社会对学生独特的教育价值,新时期我国开展研学旅行活动,强调校外课堂不可取代的育人价值。重新审视孔子的游学观,结合我国新时期研学...
研学旅行是广大中、小学如火如荼开展的新事物,但在实践过程中普遍存在目的不明、路线规划随意、评价指标单一等问题。其原因在于未能明确研学旅行的实践性教学特点。本文在分析普遍存...
利用“教育+旅游”的实践研学旅行教育途径,意在促使学生跳出课本,实践知识与实际应用相结合。这一方式在基层小学推行,可以开阔学生视野。虽然当前小学生外界知识获得途径较多,但...
研学旅行主要以青少年为主体, 让学生们在旅行的过程中增长见识、收获知识并提高将知识应用于实践的能力。开展小学生研学旅行综合实践活动课程, 是素质教育所迈出的一大步,也是为全...