达尔克罗兹体态律动教学法倡导学生用身体动作来表现音乐,从而基于自己的体验,将音乐转变为个人的感知,最终增强对音乐的理解。本文讨论了在小学民族音乐课程的教学中,教师如何主动...
刘天华被誉为民族音乐奠基人,他创作的十首二胡音乐作品奠定了现代二胡学派的基础,直到今天 依然作为经典作品被人们广泛研习,不啻为二胡作品中的璀璨明珠...
当前,我国文化艺术事业正处于蓬勃发展的时期,音乐教学地位越来越高,通过分析过去高职音乐教育的情况,可以清晰地看到音乐教育中的西方元素较多...
音乐鉴赏教学包含学生音乐审美能力和文化理解能力培养,结合高中生音乐学习情况来看,仅是引导学生掌握音乐演唱技巧是远远不够的...
民族音乐具有一种特有的民族风情,是我国传统文化的重要组成部分。意韵形态架构是民族音乐创作中非常关键的环节。意韵形态架构不仅能够传达创作者的艺术审美与思想情感,而且还能体现...
民族音乐具有民俗性 、延续性 、稳定性等特征,代表着 一 个地区或民族与生俱来的文化特质和思想理念 。我国是多民族融合的人 口 大国,几千年的社会演变促成了文明的进步与发展...
由于国家政策的支持,教育部积极响应国 家号召,在学校内部开展了民族传统音乐文化教育活动,但民族音乐在现代学校音乐教育中的传承与创新还存在着许多不足 。...
中国是一个多民族的国家,各民族之间相互联系同时也有一定差异。在悠久的的民族文化历史中,民族音乐作为民族文化的重要组成部分,体现了各民族生活的方方面面。在初中音乐课程中进...
当前社会经济、政治、文化等都在快速发展,互联网时代下信息技术不断更新迭代,为文化领域的融合创新创造了更多可能。民族音乐作为我国文化领域的一个重要组成部分,互联网拓宽其传播...
近年来,为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,进一步强化学校美育育人功能,构建德智体美劳全面培养的教育体系,中办国办印发《关于全面加强和改进新时代学...
民族文化是我国优秀传统文化中一颗璀璨的明珠,民族音乐是这颗明珠中耀眼的部分,是中国面向世界的一张亮丽名片。在音乐教育教学中,民族音乐也具有重要的地位,并且发挥着积极的作用...
中华民族博大精深,56个民族文化遗产分布在国家各地,具有鲜明的地域性特征,学校是知识传播的海洋,是我国民族音乐传递源远流长的港湾,国内各大高校应担起民族责任,重视民族音乐教...
小学阶段作为学生接受教育的关键时期,借助民族音乐对其进行熏陶,能够有效激发学生的爱国、爱民族的情怀,深刻领会民族文化,传承民族精神。为此,针对小学阶段进行有针对性的民主音...
高校民族管乐演奏教学在当下大力弘扬民族文化的有利背景下仍存在一些问题,解决问题也必须像国家层面常说的从改革入手。...
小学音乐教师应利用我国积淀的、灿烂的民族音乐对学生进行教育,引导学生传承这些具有地方特色的民族音乐,培养学生的爱国情感,提升学生的音乐素养。...