文章首先概述了校企合作管 理模式以及现代学徒制招生模式的内涵, 其次指出校企合作管理模式下现代学徒 制招生模式所具有的优势,然后分析了校 企合作管理模式下现代学徒制招生模式 ...
高职院校可以为区域经济的协调发展提供必要的应用型人才的支持,而区域经济范围内的企业则可以反哺高职院校, 校企共建技术研发中心,形成校企一体化的技术发展模式。...
校企合作范式是指职业院校和行业企业为了相同或相似的目的一起进行的育人社会实践活动。校企合作范式由形而上学层面、社会学层面和实践操作层面等三个相互联系的部分组成。...
基于办学主体的二元和教育属性的跨界,双重叠加效应视阈重构职业教育校企合作的路径体现了与时俱进的时代需要、价值和意义。...
服务地方,服务行业经济,是应用型人才培养的宗旨;校企合作是培养面向工作岗位具有创新能力和实践动手能力的高素质应用型人才的有效途径; 是保障现代教育质量的关键要素。...
应用型高校以培养应用型人才为主要目标,而校企合作是培养应用型人才的主要手段,通过校企多方面的合作助力应用型高校对于应用型人才的培养。...
目前我国高等职业教育发展迅速,办人民满意的教育,产教融合,加快发展现代职业教育的步伐是我国高等教育改革的重要方向与战略决策。...
高等职业教育旨在有针对性地为社会培养并输送高素质职业技能型人才,而市场营销作为老牌专业,长久以来面临教育教学方式单一与趋同化,这样的教学方式无法体现专业特色...
为提高大学生的创新实践能力,结合中国地质大学实际情况,本文提出并实践了一种“赛研产融合” 的创新实践能力培养体系,构建一个由竞赛培训、研究型培训和校企创新实践组成的全流程...
改革开放后,我国经济飞速发展,对于人才的需求量和要求都在不断增加。不仅要求人才具有健康的身体,还需要人才具有较高的智力和工作能力。...
针对中职学校在校企合作中廉洁风险的认识、防控,调查校企合作廉洁风险管理的现状,分析发现廉洁风险防控意识上的不足、认识上的不到位、机制和体系的不健全、宣传教育的不全面...
我国高等职业教育与职业教育发达国家相比,仍有较大差距。存在流于形式、合作层次不高等问题。本文从政府、学校、企业三方面分析问题产生的原因,并从政、校、企三个角度提出解决对策...
方高校土木工程专业学生的实践能力培养一般体现在以实践环节为载体的实验实习和设计中,学生的积极性不高,严重影响了学生工程创新能力的培养。...
在新工科背景下,为适应社会对车辆相关专业高素质综合性人才的需求,车辆专业教学内容范围不仅要覆盖学科的基础知识,还要具有先进性、科学性,能及时反映本学科领域的最新科技成果...