PBL是一种以学生为主体,以问题为导向的教学方法[1],文章就探讨PBL教学法在临床教学小讲课上,如何提高老师教学带教质量,培养学生临床思维,以促进教与学相长。...
目的了解护理本科生临毕业时期的压力状况、应对方式,并分析其特点及影响因素。方法采用问卷调查法,对即将毕业的92名护理本科实习生进行问卷调查。结果在临毕业时大部分护生压力程度...
人文素质教育是护理学生自身发展的内在动力,也是其毕业后从事临床护理工作的必要素质,本文针对护理本科生人文素质培养的现状,把握新形势下大学生思想行为特点,探讨提高护生人文素...