校本作业即学校教师以本校学生 的实际情况、学科教学目标为依据...
数学是一门抽象的学科,其学习 需要大量的练习和思考...
小学阶段的数学多以基础知识为主,抽象性、复杂性较弱,适合小学生学习和理解。数学量感是素质教育下小学生应具备的 一项基础素质,但传统填鸭式教育方法对于学生数学量感的培养效果...
数学教学改革倡导以生为本,让学生参与数学学习全过程。然而,目前部分小学数学教师使用的教学方法不当,违背了教学改 革理念。“五环节”教学以学生为本...
在解决小学数学问题时 , 学生可以从问题所隐含的内在规律入手 , 将这 一规律与 某 一 个数学概念 、定理建立起关联 , 再遵循这 一 思路来构建清晰直观的解题模型 。 ...
文章对目前小学数学教学中出现的“问题化教学”,提出了提高学生学习兴趣和主体地位的对策,旨在促...
文章探讨了小学数学课堂提质增效的路径, 着重介绍了情境化教学、差异化教学以及 探究式学习三个...
本文从七个方面探究提高小学数学教学实效性的方法 : 创新教学方法 , 培养学生 主动学习能力 ; 应用信息技术 , 提升课堂教学效果 ; 引入生活元素 ...
体验式教学以学生主动参与 、沉浸体验为主要特征 , 本文将体验式教学融入小学 数学课堂 , 结合实例阐述在体验式教学中如何培养学生的量感...
小学数学作为义务教育阶段的重要学科 , 通过加强与其他学科的联系 , 构建跨学 科课程体系 , 有助于实现...
本文从以下三方面探讨教师应如何培养小学生审题能力 : 提炼核心内容 , 做好重 点标记; 通过数形结合 , ...
小学阶段是学生思维成长的黄金时期,小学数学主要的教学目标就是通过正向引导与辅助指导,使学生的数学思维得到进一步发展。因此,除了数学课堂高效的课堂教学以外,还需要定期开展一些有...
数学学科有较为明显的抽象性和逻辑性特点,能够培养学生的思维能力、逻辑能力,是小学教学体系中非常重...
合理运用现代信息技术,有利于促进教学方法的变革,凸显数学教育先进性和时代性的特征。教师在教学实践...