输出是英语课堂教学中最重要的一环。本文从四方面列举了英语课堂中输出不当的现象,并解释形成的原因,从提质增效的 角度,谈了实施科学课堂输出的策略...
深度学习更重视学生对知识的构建,强调在教学中锻炼学生自主学习、自主探究的能力。在教学改革背 景下,课堂教学发生了翻天覆地的变化,教师需重视深度学习理念在初中英语教学中的渗...
阅读教学是初中英语教师重要的教学工作之一,对于教学工作开展的最终成效具有决定性作用。但是根据调查不难看出,在 当今的教学中, 由于英语学习难度大、英语阅读教学不全面等问题。...
本文基于 2022 年义务教育英语课程标准,在英语学习活动观的指导下,针对如何有效完成对学生英语学科核心素养的培养、全 面提升英语阅读教学效率等问题,对初中英语语篇教学进行深入...
初中是学生各项能力形成与发展的关键时期,也是培养他们学科核心素养的重要阶段。因此,初中英语教师需要积极改变传 统的教学观念,并根据当前学生的真实学习水平和具体的求知需求...
新课标背景下,互动式教学为初中英语教学的创新发展带来了新的机遇,但同时对英语教师而言又是一项新的挑战。...
伴随全国教育体制改革的逐步进行,农村教育过程中的英语口语教学改革也逐步提上日程,教师通过落实任务型语言教学法 能够很好地培养农村学生的语言应用能力和综合素养,进一步缩小城...
美育一般是指教师对学生感知美、欣赏美和创造美的能力的培养 。从狭义上讲 , 美育是对学生进行 的一种艺术教育 ,如学校所安排的音乐、美术、舞蹈等课程;从广义上讲 , 美育是将审美原则、...
初中英语教学开展过程中,伴随教学理念的改革和教学观念的逐渐更新,教学模式也呈现出多元化,采用更多元素与课堂相结合,让课堂的表现形式更为丰富。初中英语教学作为基础性语言学科...
新课标改革背景下,初中英语教学应当以素质教育和促进学生综合发展为目标,旨在培养学生英语运用能力,使学生转被动学习为自主、探究式学习,成为具备处理问题能力的学习者。写作是...
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012;以下简称《课标》)指出,合理开发和积极利用教学资源是有效实施英语课程标准的重要保证。随着信息技术的发展,更多的初中英语课堂不再局限...
进入初中阶段,英语科目在各个方面的教学层级都有了明显的提升,其中词汇教学也突破了过去对“准确 记忆”这一要求的单一追求,转而向着“记忆+应用+拓 展”的多维方向发展。在此形...
“三生德育”源于清末民初实业家、政治家、教育家张謇先生的“大生”思想。它源于南通这片热土,因此更能促进学生德育本土化的生长,也能给阅读带来新的活力。“三生德育”具体地分为...
阅读教学是英语学科教学的重要组成部分,其教学难度相对较大,侧重英语综合能力、综合素养的培养和发展。在新课改背 景下,初中英语阅读教学越发重要,这要求英语教师把握好英语阅读...