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关于硕士研究生教育淘汰制的思考论文

发布时间:2019-11-22 13:31:23 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:硕士研究生教育以培养高层次创新型人才为目的,发展硕士研究生教育对于整体提升国民的基本素质及专业业务水平具有重要意义,同时,对于提升我国的科技竞争力,推动经济社会发展起着重要的不可替代的作用。随着硕士研究生招生规模的不断扩大,保持研究生教育的高质量面临着严峻的考验。本文在分析我国研究生教育现状的基础上提出了现阶段严格执行硕士研究生教育淘汰制的必要性及迫切性。

关键词:研究生教育;淘汰制;高等院校;人才培养

本文引用格式:朱连杰.关于硕士研究生教育淘汰制的思考[J].教育现代化,2019,6(08):129-131.

一 引言

       建设世界一流大学,创建一流学科,人才培养是本,发展研究生教育至关重要。近年来,我国的硕士研究生报考人数持续迅速增长,2018年的报考人数达到238万人,如此庞大的考研队伍,除了与本科就业压力大,在职研究生纳入统考等因素有关外,提升就业竞争力也成为考研的重要目的,绝大部分的硕士研究生能够珍惜提升自己能力的研究生教育机会,锐意进取,努力专研,取得了较好的学习效果,但也有少数研究生只想获得硕士文凭,而不是真正提高自己的专业能力,学习效果较差,国家教育部对2015年学术型论文的抽查中发现有1.73%的硕士论文不合格,没有达到硕士学位论文水平,不合格论文的缺陷主要体现在缺乏创新性、研究的内容无价值、写作水平较差、没有正确合理的引用已有文献等,可见实行硕士研究生教育淘汰制对于提高研究生教育水平,培养大批有过硬的专业知识与技能、有担当的高素质人才具有重要意义[1-15]。

二 硕士研究生教育现状

        研究生教育旨在培养热爱祖国、品学兼优、具有强烈的服务于国家的赤子之心,服务于人民的社会责任感,系统地掌握专业知识,具有创新精神与创新能力的高层次学术型专门人才和具有较强地解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作的高层次应用型专门人才。2018年我国研究生按哲学、经济学、理学、工学等13个大类进行招生,每个大类又经过二级细分成若干个专业方向,如工学大类可细分为力学、机械工程、材料科学与工程、化学工程与技术等多个二级专业,而二级专业方向又进一步细分为若干个三级专业方向,如化学工程与技术专业细分为化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学及工业催化5个三级专业。根据国家及社会的需求,高校及科研院所会适时增加热门与亟需专业,或减少不能适应时代发展的专业,如近年来已经有40多所高校与科研院所增设了能源化工专业(Energy Chemical Engineering),在能源清洁转化、煤化工、绿色合成、新能源利用与化学转化等方向培养专门人才,适应国家在能源战略方面的需求。

         据国家教育部数据统计,2018年报考硕士研究生人数为238万,比2017年报考人数增加了37万人,增长18.4%。其中,应届考生131万人,比去年增加18万人,往届考生107万人,比去年增加19万人,报考硕士研究生的人数和增长率均为近年来最高,其中河北省女生的报名人数在近4年都保持在60%左右,这可能与女生比男生难就业有关。另外,往届生的考研率近4年也是大幅增加的,这可能与在职研究生纳入统考政策有关。图1为我国近4
年来硕士研究生报名人数统计图。由图1可以看出,硕士研究生报考人数呈快速增长的趋势,特别是近2
年的增长率达到了两位数,如图2所示。
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          不同层次高校的不同专业的录取率是有很大差别的。首先考生会考虑报考院校是不是985或211,其次会考虑高校所在的地区,然后是对热门专业的选择。因此,在经济发达地区的985或211院校的热门专业的录取率是很低的,如2017年中国人民大学的财政金融学院(学术型学位)的报考人数是690人,而录取人数是12人,录取率仅为1.74%,而录取率相对较高的文学院的录取率也只有9.4%。可见,地处经济欠发达地区的普通高校很难吸引并招到优秀的考生。

        尽管攻读硕士研究生需要缴纳较高的学费,却依然丝毫没有阻挡住考研的高涨热情,这主要归因于以下二个方面:(1)国民对于通过继续教育提升自身素质及专业技能的认可度的提升及心理需求。越来越多的人认识到知识改变命运,知识是第一生产力,只有以知识不断的充实自己才能在当今社会激烈的竞争中立于不败之地,而攻读硕士研究生是继大学本科教育后进一步提高自身创新能力,掌握专业知识的有效途径。(2)本科的就业压力较大。近年来,由于本科招生规模的不断扩大,每年都有几百万大学毕业生需要就业,2018年大学毕业生达到了820万人,就业压力是非常巨大的,找到心仪的工作更是难上加难,因此一部分大学毕业生选择继续攻读硕士学位,提升自己的就业竞争力。另外,一些本科生对自己的工作不满意,升职加薪困难,想通过考研深造换一个更好的就业平台。也有一部分大学毕业生在工作后才认识到自己真正想从事哪方面的工作,而自己的知识积累与技能还不足以找到或从事这样的工作,因而他们选择改变专业方向继续攻读研究生。研究生招生规模的扩大有利于国家科技竞争力的提升,能为企业和社会提供更多优秀的专业人才,促进经济社会的进步,但与此同时迅猛增长的研究生招生数量或许成为培养质量下滑的重要隐患。

三严格执行硕士研究生教育淘汰制的必要性

        我国的硕士研究生教育分为学术硕士和专业硕士,根据不同专业要求学制为3年或2.5年,有全日制和在职研究生两种模式。与欧美英等发达国家相比较,我国对硕士研究生的毕业要求是比较严格的,培养质量是非常高的,研究生在读年限也是较长的,如在英国硕士研究生只要读一年就毕业了,除了修满一定学分的理论课外,只需要写一份研究报告就可以了。在荷兰硕士研究生需要读2年毕业,其中半年的时间用来做课题研究,最后根据自己取得的研究成果写一份报告或论文。相比之下,我国对硕士研究生的毕业要求是较高的,培养出来的很多硕士生的综合素质与研究能力甚至达到了博士学位的论文要求。例如,在2018年硕士研究生国家奖学金评比中我院的研究生发表的一区Sci论文数量达到了12篇,影响因子超过10才能获得国家奖学金,多名硕士研究生的创新性研究成果达到了国际领先水平,这些成果的取得除与国家及院校的奖励激励政策有关外,也是与我国研究生培养的高标准、严要求密不可分的。在我国就读的硕士研究生除按要求修读一定学分的相关专业理论课程外,对毕业硕士生的英语能力和科研成果也有较高的要求,例如,有的院校要求毕业硕士生的英语要达到6级考试要求,否则需发表1篇英文撰写的学术论文才能够授予硕士学位;对于英语过6级的也要求发表一篇论文或申请一个专利才能够授予硕士学位。一些对科研工作有着浓厚兴趣的研究生通过2.5或3年的学习,不仅掌握了相关专业的理论知识,还取得了较好的研究成果,发表出多篇高水平Sci科学论文,获得优秀硕士论文。更有硕士研究生在省市及全国的科技创新创业大赛中斩获佳绩。相当一部分对科研工作有着浓厚兴趣的优秀硕士毕业生选择了继续攻读博士学位。但是,也有个别研究生动手能力不强、不勤学、不钻研、对科研不感兴趣,继续研究生教育只是为了获得硕士学位证书,或者是应付家长的读研要求,自身缺少读研的原动力,缺乏对科学真理的探索精神,因此,在读研期间只是应付了事,到了写毕业论文时缺乏足够的数据支撑,缺乏足够的创新性研究成果,突击写毕业论文,以至于硕士学位论文写的像本科生的毕业论文水平,不仅论文写的不深刻、数据做的不系统,还存在语法错误和错别字。这些研究生的论文本来没达到硕士学位论文要求,但导师迫于学生的恳求,为了不影响学生的前途,同意了其毕业答辩要求,评审专家们为了尊重导师的意见也勉强同意了其进行毕业答辩的要求,这就造成了培养出的研究生在能力上的参差不齐,对用人单位聘用研究生时做出正确判断产生干扰,产生不好的社会影响,一些用人单位发现雇佣一个好的本科生比雇佣一个较差的硕士生要划算的多,不仅不需要支付较高的工资,而且很容易管理,工作的效果更好。这是因为硕士研究生的工资要求是高于本科毕业生的,不管其实际能力是否与其学历相匹配。因此,培养出素质过硬的合格的硕士生是对科研院校的基本要求,而严格执行硕士研究生的教育淘汰制是非常必要的,将不合格的硕士生淘汰,不授予其硕士学位。

         我国高校已经建立了本科教育的淘汰和分流机制。纵观全球,高水平大学本科教育保持一定的淘汰率是一种通行做法,其根本目的在于保持大学及其专业的教育品质。目前我国的硕士研究生教育淘汰制度是比较宽松的,基本上是严进宽出,也就是说只要通过了研究生入学考试最终一定能获得硕士学位。尽管近年来对于全日制硕士研究生的学位授予控制较严格,在没有按期达到毕业要求时通行的做法是采取延期毕业,但也有少数学校,特别是一些文科专业对硕士学位论文的达标标准把控不严,个别导师没有对学生的硕士学位论文给予认真的批改与指导,导致论文书写不合格。另外,对于在职硕士研究生的毕业要求过低,在明显没有达到硕士学位授予要求的情况下也授予了硕士学位,造成了研究生教育品质的下降,降低了研究生在人民群众中形成的高专业水平的形象,因此,研究生教育淘汰制度需要严格执行,唯有淘汰制度才能够建立起真正卓越的学术标准,才能够激励和约束学生向拔尖创新人才的方向努力。

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四 结论

        培养创新人才是研究生教育的重要任务,创新型人才是国家科技发展的核心力量,为适应国家科技战略发展需求,我国研究生招生规模不断扩大,招生专业多样化。在当今硕士研究生招生规模不断扩大的情况下,要更加注重研究生的培养质量,严格执行研究生教育淘汰制,对于没有达到硕士学位论文要求的不授予硕士学位,只有这样才能为企业及社会培养并输送更多的高素质创新型合格人才,为实现中华民族的伟大复兴贡献更大的力量。

参考文献

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