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高职教育应用新媒体开展思想政治教育工作的几点思考论文

发布时间:2019-10-16 13:01:56 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:高职教育为我国政治、经济和社会发展提供了重要的推动力,是我国教育教学体系中的重要环节。在信息时代的背景下,要加强高职学生的思想政治教育工作,积极应用新媒体理念、技术,推动思想政治教育工作朝着更加科学、高效的方向发展。

关键词:高职;新媒体;思想政治;思考

         信息技术时代,新媒体以其先进的技术手段渗透到人们生活的方方面面,也进入到教育教学领域,对以大学生为主的年轻群体产生深远影响,同时也为我国高职学生的思想政治教育带来机遇和挑战。为应对新媒体时代的思想政治教育要求,高职院校应当转变教学理念,遵循科学原则,创造性地将多媒体技术应用到课堂和实践教学中,提升学生的思想政治水平。

一、新媒体技术给高职思想政治教育工作带来的机遇和挑战

         新媒体技术是建立在计算机、互联网的发展基础之上的,和传统的媒体技术相比,有海量的信息资源,覆盖面广、传播速度快,影响范围大,能够实现两端的交互沟通,打破交流中的时空限制。借助新媒体技术开展思想政治教育工作,高职学生能通过互联网、移动通讯终端等技术了解天下大事,时事新闻等[1]。而教师也可以通过多媒体更加便捷地掌握学生的思想动态,接触和走进学生日常生活和学习,对学生的情感、思想和价值取向进行针对性的引导和启发。

        新媒体技术的无障碍性也给高职学生的思想政治教育带来了很大挑战。多种负面信息通过新媒体平台影响着一些高职学生的世界观、人生观和价值观,给学生的成长和心理健康带来隐患。

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二、应用新媒体技术开展思想政治教育工作的措施

(一)教师要转变观念,积极应用新媒体理念


         新媒体是一个综合了理念、技术和思维的复合型概念,在新媒体的环境下,教师要对高职的思想政治教育进行重新审视和解读,立足时代发展的特点,结合新时期高职学生的身心发育特点和个性特征,对传统的教学模式进行改革和创新,将新媒体技术纳入课堂教学中,利用新媒体技术在课程设置、课堂教学、教学方案中进行适当的调整和补充。

         教师要将新媒体理念纳入到课堂教学中,改变传统教学理念中教师为主,学生为辅的观念,在课堂教学中重视和发挥学生的主体作用,关注学生在课堂教学中的情感、态度和思想观念。

(二)在课堂教学中积极应用新媒体技术

         高职学生的思想政治教育中,理论教育是基础,是指导和规范高职学生日常行为、价值观念、职业规划和终身发展的重要的理论指导思想。但思想政治理论教育本身就比较枯燥,大量的理论知识让部分高职学生望而却步,对思想政治课提不起兴趣。基于此,教师应当积极应用多媒体技术,改变传统单一乏味的教学模式,赋予课堂教学更多的趣味性,如利用多媒体技术编制教学课件,通过视频播放教学案例,引导学生在课堂上展开小组讨论、辩论和分析。通过多媒体技术创设真实的生活场景,让学生进行角色扮演,利用所学的理论知识参与到课堂教学中[2]。

        在对学生进行爱国教育和革命教育时,教师单一的理论灌输很容易引起学生反感,而教师可以应用多媒体技术播放革命剧片断或者影视、纪录片资料,让学生直观地感受革命战争的残酷,从而体验和感受革命先烈为国为民的高尚情操。

          教师可以利用多媒体技术丰富教学资源,拓展教学渠道,对教材知识和课堂教学形成补充,而且教师也可以结合微课、MOOC课程进行思想政治教学,打破传统课堂教学的时空限制。

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(三)应用多媒体技术开展课外实践活动

         多彩多样、健康积极的校园文化对学生的心理健康、情感道德教育、思想政治教育有着积极的推动作用,可以陶冶学生情操,净化学生心灵,为学生的成长提供优良的外部环境。随着时代的发展,新媒体技术进入到校园文化建设中已经是必然趋势,教师可以利用新媒体技术开展多种思想政治教育实践活动,让思想政治教育的实践活动融入到校园文化中,注重实践活动的创新化、网络化和数字化。比如,开展网络文明进校园活动,向学生宣传和谐、文明、健康有序、生动活泼的校园网络文化,利用新媒体技术对社会各种思想政治教育资源进行整合,利用互联网、移动通讯的传播功能宣传先进学生代表等活动,让高职校园文化建设在新媒体的助力下得到提升和改善,净化高职学生的成长环境[3]。

三、结语

         新媒体技术给高职学生的思想政治教育带来了机遇也带来了挑战,随着高职学生生源多样化的发展,传统的思想政治教育理念、模式和手段已经不适应教育教学的要求,教师应当充分利用新媒体的多样化、交互性、开放性和数字化特征,积极采用新思路、新方法,强化思想政治教育的情感教育功能,在课堂教学中积极采用多媒体技术,建设网络教育平台,整合网络教育资源,拓展思想政治教育渠道,让传统的校园思想政治教育朝着更加开放、多元的方向发展,促使高职思想政治教育工作更加科学、现代、高效。

参考文献:

[1]李荣胜.新媒体背景下高职思想政治教育创新研究[J].职教论坛,2016(17):18.
[2]王丹.论新媒体环境下的高职思想政治教育[J].现代经济信息,2018(1):417.
[3]刘玮.新媒体时代高职思想政治教育面临的挑战及对策探究[J].佳木斯职业学院学报,2018(4):160.

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