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浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养论文

发布时间:2019-08-10 14:52:48 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:随着新课改的不断深入,小学语文教师越来越重视学生能力的培养,主要是学生阅读能力、写作能力、理解能力等方面,目前最受重视的就是对学生阅读能力的培养。在阅读教学中,教师需要重视学生的阅读实践和阅读习惯的培养,帮助学生掌握阅读方法,提高学生阅读能力。

关键词:小学语文;阅读能力;习惯培养

小学语文教学是学生掌握语言知识,进行语言沟通和学习其他学科的基础,而阅读能力的培养又是学好语文学科的重要核心。

新课改指出激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读积极性、养成学生阅读习惯和培养阅读能力是需要重点关注的。采用多媒体教学,创建教学情境等方法鼓励学生主动阅读,提高积极性,对学生阅读水平的提高有着重要的意义。

一、创造有趣的情境,激发学生阅读兴趣

俗话说“兴趣才是最好的老师”,可见只有让学生对阅读产生兴趣才会主动地学习。小学生正处于好动的阶段,对任何新奇的事物都是充满好奇的,教师只有让学生对阅读产生兴趣,才能在学习中有所动力,从而取得好的效果。

在阅读教学中,教师可以通过构建情境让学生参与其中,这样既能提高学生的阅读兴趣,也能加深学生对阅读知识的记忆。

例如,在二年级课本中有一篇《我选我》的文章,教师可以把学生分成三个小组进行课本阅读。第一小组阅读教师语言,第二小组阅读李小青语言,第三小组阅读独白部分。让学生带着高涨的情绪参与阅读,感受文章的故事情节,喜欢上阅读,提高学生的阅读兴趣。

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二、采用现代化设备,提高学生阅读积极性

随着时代的进步,科学技术也在不断发展,多媒体的教学设备也引入到了教师教学中。多媒体教学主要通过应用图片、视频、文字等方式吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,提高学生积极性,在小学语文教学中广泛使用和推广。

例如,教师在讲授《北京》这一课时,此课主要讲的是首都的天安门、柏油路和名胜古迹等,教师可以通过多媒体播放天安门、柏油路、颐和园等图片和视听资料,让学生真切感受到天安门的雄伟壮阔,激发学生兴趣,提高学生求知欲,从而提高学生阅读的积极性。

三、教授学生阅读方法,养成阅读习惯

在小学语文教学中,教师在授课中不单是给学生讲解书本知识,还要教授学生有效的阅读方法,使学生养成良好的阅读习惯。

课后,学生可以根据教师教授的阅读方法应用于课外阅读上,在每篇文章中找到中心思想,由此对文章进行解剖理 解,理解文章的主题。教师在教授学生阅读方法时,要引导学生通读文章,找出文章的关键语句。

一般文章的关键语句都是在句首或者句尾,然后不断地参透文章的思想感情,鼓励学生写出观后感,加深学生对文章的理解,同时也提高了学生的语言组织能力和表达能力。

例如,在课文《钓鱼的启示》中,教师可以让学生勾画出文章中优美的语句和生动的词语,找到中心词语“道德”。那么文章是怎么引出“道德”这个词语的呢?通过作者一件钓鱼的事情。

先表达作者钓到鱼时的开心,到后来父亲叫我放鱼,我不甘的心理以及多年以后明白“道德”的重要性,这样一步一步地对文章进行剖析,反复阅读文章,从而得出答案。学生只有掌握了阅读方法并长期坚持下去,才能培养出良好的阅读习惯。

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四、增强自主阅读意识,提升阅读能力

小学是学生进入社会阶段的初期,在语文教学阅读中,学生由于理解能力相对较弱,对文章阅读的理解能力也较差,而在此时教师可能一个不恰当的批评,就会让小学生的自尊心受到伤害,反而对文章阅读产生恐惧的心理,这种心理会影响学生学习课文的积极性。

当学生在课堂上阅读时遇到不流畅或者不认识字词的时候,教师应该先给予学生鼓励,然后从侧面纠正学生阅读中的问题。

教师还要让学生课前多预习阅读文章,提前查生词,养成自主阅读的习惯。长期阅读形成习惯后,也无形中增强了学生自主阅读的意识。在学生具备阅读能力的初期,教师可以倡导学生在课外阅读的时候自由选择阅读材料,以兴趣为基础,广读更多有意义的书籍,形成自己的思维方式和阅读方式,提升阅读能力。

综合所述,阅读教学在小学语文中是必不可少的部分,阅读教学质量关系着学生的语言组织能力和表达能力。在教学过程中,学生应该注重课堂和课外阅读的结合,将课堂上教师教授的阅读方法运用到课外阅读中,提高学生阅读能力和阅读水平。

学生阅读水平的提高,也是学好语文知识的体现。作为教师,在语文授教中还需要不断地探索和积累经验,激发学生对阅读的深厚兴趣,使学生掌握正确的阅读方法,同时还要鼓励学生加强课外阅读。

参考文献:

[1]郝惠琴.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养策略[J].都市家教月刊,2013(8).
[2]邹春梅.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养方法[J].科学中国人,2015(27).
[3]王静.浅谈小学语文教学中学生自主阅读能力的培养[J].中华少年,2018(4).
[4]赵冬姣.浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].文存阅刊,2018(1X).

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