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农村初中教师工作满意度的调查研究 —以定西市临洮县为例论文

发布时间:2019-08-09 14:21:08 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:本文对定西市临洮县306名农村初中在编教师进行调查研究,以比较不同群体教师的工作满意度状况。研究表明农村初中教师对其工作基本满意,但满意度总分在性别、年龄、任教年级等方面存在显著差异。

关键词:农村;初中教师;工作满意度

国内外关于教师工作满意度的研究甚多,但缺少对西部农村初中教师的研究,这是一个特殊的群体,对他们的研究具有重要的理论意义和现实意义。

因此,本研究采用问卷调查法,对临洮县农村初中教师的工作满意度进行调查,分析讨论不同群体教师在不同维度上的满意度差异。

一、研究方

(一)研究对象

随机选取定西市临洮县20所农村中学306名教师为研究对象。

(二)研究工具

自编《农村初中教师工作满意度量表》,共六个维度。

(三)数据处理

利用统计软件,通过方差分析等对所有回收的有效问卷进行分析整理。

二、研究结果

(一)农村初中教师工作满意度分析

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由上表可以看出,八个维度平均数为15.1分,实际平均  值与理论平均值相差0.1分,相差不大,说明临洮县农村初中教师对其工作满意度状况为基本满意,但满意程度较低。

(二)性别差异

农村初中教师的报酬福利(F(1,304)=3.253,p<0.05)和进修晋升(F(1,304)=13.226,p<0.05)两方面的满意度存在显著的性别差异。在报酬福利、进修晋升方面,女教师的满意度显著高于男教师。

(三)年龄差异

报酬福利(F(2,303)=235.236,p<0.01)和人际关系(F(2,303)=4.489,p<0.01)的满意度存在显著的年龄差异。

(四)职称差异

不同职称教师在领导管理方面的满意度之间存在显著差异(F(2,303)=18.285,p<0.01)。职称越高,对领导管理满意度越高,这也从另一个侧面反映了当前职称晋升给老师带来的压力。

(五)任教学科差异

不同学科农村初中教师在职称晋升方面的满意度存在显著差异(F(1,3040)=16.445,p<0.01)。在职称晋升方面,语数外教师的满意度显著高于小三门教师。

(六)任教年级差异

农村初中教师的满意度总分(F(2,303)=4.289,p<0.05)和人际关系(F(2,303)=90.673,p<0.05)的满意度在任教年级上存在差异。随着任教年级越高,满意度越高,而人际关系的满意度却随着任教年级的升高在下降。
 
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三、分析与讨论

调查结果发现,农村初中教师的工作满意度为基本满意,且满意程度较低。其中,最满意的是同事关系,最不满意的是职业认同感,对工作环境的满意度居中。

在性别方面,男女教师对报酬福利和进修晋升的满意度存在显著差异,这可能是因为男女性别角色的差异以及社会压力的不同;不同年龄教师对报酬福利和人际关系的满意度也不同,年龄越大,对报酬福利的满意度反而提升,人际关系满意度也提高;职称越高的老师对学校领导管理越满意,这可能主要是因为他们没有职称晋升的压力,所以对学校的规章制度等也不是很挑剔。

参考文献:

[1]朱从书.中小学教师的工作满意度及其影响因素分析[J].教育探索,2006(12).
[2]吴冰.体育教师工作满意度研究现状综述[J].聊城大学学报(自然科学版),2008(3).
[3]张忠山.上海市小学教师工作满意度研究[J].上海教育科研,2000(3).
[4]黄丹媚,张敏强.教师工作满意度研究综述[J].社会心理科学,2004(3).
 
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