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发挥小学美术教学育人价值的相关探索论文

发布时间:2019-07-08 10:40:19 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:在小学文化教学中,美术是一门基本学科。怎样才能将美术教学和德育教育相融合,指导学生求真求实,体现美术学科的育人价值,这是一个值得所有美术教育者深思的问题。本文主要论述目前小学美术教学中存在的问题,同时提出怎样将美术教学中的育人价值充分发挥,以供参考。

关键词:小学美术教学;德育教育;育人价值

美术是九年义务教学中学生必须学习的学科之一,而在学科教学中实施素质教育必不可少。因此,学校应加强学生美术学习中的德育教育,培养学生正确的道德观、价值观和人生观。为提高小学生的艺术修养,教师应该在教学过程中充分发挥小学美术中的育人价值,更好地开展教育教学工作。

一、如何体现小学美术教学的育人价值

小学美术教学不仅要培养学生必要的想象力、审美能力以及最关键的绘画能力,同时还要提高学生的综合素养,培养学生健全、阳光的人格。

如何体现小学美术教学的育人价值,主要包含以下几点:

(1)绘画能够做到立足于现实生活的同时,充分发挥想象力。(2)具有能够辨别是非的能力,同时在明事理的基础上加强创新能力的培养。(3)无论是培养学生的情操还是创新能力、想象力,都要合理地反映于现实生活中。

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二、目前小学美术教育中存在的问题

因为传统教育的考核模式侧重于对成绩的考核,因此很多教师在教学中过于注重最终的成绩,而忽略了培养学生的德育、品格,往往以成绩作为评价学生的主要标准,挫伤了部分学生的学习积极性,使学生在学习中找不到乐趣,也不会养成良好的学习习惯和良好的情操。

三、发挥小学美术教学育人价值的具体方式

1.在实际教学中,要想提高学生的兴趣,需要教师不断地创新教学,通过新颖的教学方式方法来提高学生的创新能力。同样,在绘画教学中,教师不仅要开发书本上的内容,还可以应用多媒体、视频等新型方式来提高学生的学习兴趣和积极性。

此外,教师在安排绘画教学时,还可以在展示优秀作品的同时渗透德育教育,提高学生道德素养和人格品质,达到陶冶情操的目的,让学生在学习中也能发现并欣赏生活中的美。

2.在教学过程中,教师还可以创设情境。例如,在学习科幻画时,教师可以创设一个主题,比如深海探险、宇宙漫步、对未来生活的向往等,并让学生根据主题来大胆地想象和发挥。

同时,教学主题拟定后,可以通过播放PPT的形式,让学生更加深入地了解想要绘画的方向,并且根据所看到的内容进行创新。此外,还可以举行活动,让学生进行角色扮演,活动完成后让学生将所扮演的内容进行绘画。这样一方面能够培养学生之间团结友好的品质,另一方面对学生的创新力、想象力的开发也有所帮助。

3.小学美术教学和其他基础学科相比更加形象和生动,同时学生能学习到很多新颖的内容,所以教师应多提问题,督促引导学生自己寻找解决问题的方式,在一问一答中注重对学生想象力的培养。

教师提出的问题要新颖独特,能够锻炼学生的想象力,让其发散思维,最后学生的绘画作品往往会超乎想象。教师要对完成度高的学生给予表扬,对完成度较差的学生也应适当的鼓励,以培养学生的自信心。

4.发现生活中的美,要想在美术教学中真正发挥育人作用,提高学生的综合素养,对教师的要求则比较高,要求其能够发现生活中的美,其中包含资源和场景。

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在教学中,教师不仅应该将学习重心放在课堂上,还要适当地组织学生进行户外绘画,让书本上的内容和生活相结合,让学生能够真正接触自然环境,培养其从生活中发现美的能力,让每个学生都有一颗善良的、热爱生活的心。此外,每个学生的兴趣和发现的东西都不同,户外绘画还能提高学生的交流能力,让其相互学习,互帮互助,建立良好的同学关系。

5.充分运用美术名家的作品。在课堂中多讲解名人的伟大事迹,例如齐白石,其对绘画的喜爱到痴迷程度,但是最初得不到认可。倘若齐白石没有努力坚持绘画和创作,那么就不会有现在如此有名气的他。另一个名人毕加索是在绘画过程中不断地做减法,只是草草几笔就能将绘画对象的精髓画出。郑板桥不仅不会苛责仿冒其作品的人,还会给予其适当的帮助。

讲完故事后,教师可以提出问题:“听完故事后,我们学到了什么?”可以将学生分成小组讨论,培养其团结协作的能力。这样不但能够让学生了解美术是如何发展的,还能让名人的故事得以流传,为学生树立好的榜样,让学生形成正确的价值观。

四、结语

在小学美术教学过程中,不仅要培养其创新能力、审美能力以及绘画能力,还要将美术中的育人价值充分发挥,对学生的综合素质进行培养。那么如何才能正确地发挥育人价值,可以通过更新教学模式、建立情景、设计主题、探究实际问题、发现生活中的美等方式,提高学生的综合素养,助其树立正确的价值观。

参考文献:

[1]程明太.关注学科核心素养的美术教育育人价值研究[J].教育参考,2018(4).
[2]周平.如何发挥小学美术教学中特有的育人价值[J].西部素质教育,2017(17).

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