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新课改背景下中学语文课堂教学模式创新研究论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-05-24 11:49:15 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:随着新课程改革的不断深入,中学教师面临着各种各样的挑战,使教师们逐渐意识到,更新传统教育教学理念,创新课堂教学模式,有效提升教育教学质量,进一步深化教学改革的必要性。因此,为创新中学语文课堂教学,必须创新中学语文课堂教学模式,拓展教学内容。

关键字:新课改;中学语文;课堂教学模式

语文是中学生的重要课程之一,其对于学生文学修养有着极其重要的作用。初中语文主要有两个目的,一是教授学生基本的语文知识,提高他们运用文学知识的能力;二是实现素质教育,通过语文教学让他们养成良好的道德习惯,提高他们的素养。

一、当前中学语文课堂教学模式存在的问题

在实际教学中,有很多教师都把工作的重心放在了提高学生成绩上,而大大忽视了对学生素质的教育,只停留在语文教学的较低水平。

其次,很多教师并没有有意识地培养学生养成良好的阅读习惯,仅对学生课堂学习提出了要求。这种教学方式必然会影响到学生对语文知识的学习和理解,难以达到素质教育的要求。课堂互动对于提高教学效率,保证教学质量有非常重要的作用。

但是,有些教师并没有为学生创造良好的课堂氛围,导致课堂教学环境沉闷、学生学习热情不高,课堂教学效果得不到有效的保障。语文教学是中学课堂教学工作的重中之重,同样也是达到文化自信的基本要求。

这就要求教师能够认清现实,从学生实际需要出发,不要过于依赖于课堂教学,逐步引导学生养成良好的课外阅读习惯,充分利用图书馆资源扩大学生的知识体系。

让学生做适量的题能够让学生对知识的把握更为准确,同时还能让他们的思想逐渐向更深层次迈进。但是,如果过于依赖做题,实行“题海战术”,那么很可能会适得其反,让学生形成某种固定思维,不利于培养学生创新思维能力。

语文教学要不断激发学生的创造性思维。语文这门学科本身就很活跃,所以在教学过程中也要凸显出其特点,不能让学生形成思维定式,否则势必会影响到学生对语文知识的学习和理解。

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二、新课改背景下中学语文课堂教学模式创新研究

在新课改背景下,语文试卷的难度越来越大,对学生语文基础的要求也越来越高。这些因素都促使教师对现有的课堂教学模式进行改革创新,使其能够满足新课改要求以及学生的实际需要。

而要对当前的中学语文课堂教学模式进行改革创新,就必须从教学内容、教学方式以及教学理念等方面入手,全面促进中学语文课堂教学模式。 

(一)改革教学理念

教学理念要与新课改的要求相一致,即要注重对学生能力的培养,而不是以提高学生语文成绩为目标,要分清主次,不要一味地追求高分而忽视了对学生文学功底的培养。

教师要形成正确的教学理念,重视对学生语文素养的培养,让教学的重心向正确的方向倾斜,同时也要不断引导学生形成正确的学习理念,养成良好的阅读优秀文学作品的习惯。

(二)改革教学方式

随着互联网以及科学技术的发展,教师能够选择的教学方式也越来越多,传统的多媒体技术辅助教学已经让学生产生视觉疲劳,对于激发学生听课兴趣并没有什么明显的帮助。在这样的情况下,教师非常有必要寻找新的教学方式,优化课堂结构,吸引学生课堂听课兴趣。

教学方式对课堂教学质量和效率有很大的影响,教师要突出学生在课堂上的主体作用,不要越俎代庖,更不能喧宾夺主。要学会尊重学生,以平等的身份与学生展开交流,增强课堂互动,对于学生提出的问题要及时解决,采纳学生提出的合理建议,让学生成为课堂教学中的一分子,最大程度上地发挥出他们的课堂作用。

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(三)扩充教材以外的内容

一般而言,在中学语文课堂教学的最后十几分钟,学生的听课注意力明显降低,这个时候如果教师还是给他们灌输教材上的知识,那么不仅会让学生产生厌烦心理,而且还不利于课堂教学效率的提升。

因此,在这个时候,教师可以给他们讲一些教材以外的内容,比如中国的一些传统文化、各地的风土人情等。这种做法不仅能够极大地提高课堂最后十几分钟的有效利用率,而且还能给学生扩充知识,激发学生对语文课堂的兴趣,全面促进学生发展,为最终实现素质教育奠定基础。

所以,教师要提高自己的教学能力,做好课前准备工作,选择合理的知识扩充内容。在我国新课程改革的不断深入发展过程中,我国传统教育教学发生了巨大的改变。

对于中学语文教师来说,如何在新课程改革背景下创新课堂教学模式,提高教学的实效性是当前中学语文教师所关注的一个重点问题。由此可知,《新课改背景下中学语文课堂教学模式创新研究》这一课题
具有重要的研究意义。

参考文献:

[1]纪德奎.新课改十年:争鸣与反思—兼论新课改如何穿新鞋走出老路[J].课程·教材·教法,2011(3).
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[3]刘艳梅.新课改下如何提高农村中学语文课堂教学的有效性[J].现代语文(教学研究版),2010(10).
[4]李勇,廖成有.中学语文新课程教学改革的路径与方法——评《中学语文教学论学程》[J].语文建设,2018(10).
[5]韩丽.中学语文课堂导入的有效性研究[J].中国校外教育,2018(32).
[6]向成钰.论新时期中学语文教师的教学素养[J].教育现代化,2018(34).
 
《新课改背景下中学语文课堂教学模式创新研究论文》附论文PDF版下载:
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