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新媒体对大学生安全文化教育的影响研究论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-05-13 10:39:53 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:安全是实施一切教育活动与管理活动的前提,是大学生进行正常的生活与学习的重要保障。新媒体作为一种新的媒体形态逐渐走入各个领域,尤其是对于高校的教育而言,具有重要的价值。将新媒体技术应用到大学生安全文化教育中,将对大学生安全文化教育产生重要的影响。

关键词:新媒体;大学生;安全文化教育;现状;影响

一、新媒体相关概念解析

新媒体是相对于传统媒体而言的,以网络信息化技术为纽带的新技术支撑体系下出现的一种新的媒体形态,相对于传统意义上的四大媒体(电视、报刊、广播、户外),新媒体又可以称之为“第五媒体”。由于新媒体自身具有其交互性、即时性以及个性化等基本特点,所以随着科技的不断发展,新媒体备受人们的青睐,成为人们议论的热门话题。

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二、大学生安全文化教育现状

大学生安全文化教育一直以来都是高校教育工作的重点,虽然高校对相关工作投入很大的精力,但是很多大学生安全文化意识仍然处于较低水平。而造成这种情况的原因主要包括以下几种。

(一)教育方式不合理

一些教师在开展大学生安全文化教育工作时,仍然沿袭传统的教育方式——讲座加课外活动。然而很多学生认为高校所开展的安全文化教育工作并没有什么实质性的用途,对这种类型的讲座并不感兴趣,同时也对课外活动产生抵触心理。教育方式不合理会使学生产生错误的想法,而学生的这种错误的想法和行为又反过来会影响大学生安全文化教育的高效进行。

(二)学生看待安全文化教育工作的心态有问题

实际上,虽然大学生属于成年人,他们有自己的想法,并且具备一定明辨是非、保护自己的能力,但是当他们真正面临危险时,他们往往会不知所措。比如,遭遇抢劫、暴力等问题时,他们该如何应对?他们当中很多人都抱有侥幸心理,感觉这些安全隐患离他们很远,所以对安全文化教育相当轻视,不积极参与教育活动,也没有按照老师的要求完成课下任务。学生的这种心态也导致大学生安全文化教育工作难以有序进行。
 
(三)教育内容太空泛

教育内容对大学生安全文化教育也有很大的影响。有些教师所选择的题材不仅空泛,而且不切合实际。有时候我们可以在网上看到有关学生安全等方面的报道,比如被骗进传销、借高利贷等。如果教师把这些材料作为安全文化教育的内容,那么就可以把问题具体化、形象化,同时还能够让学生产生共鸣,让学生知道安全隐患就在他们的周围,从而增强安全意识。如果教育内容太空泛,就会让学生感觉教师是在泛泛而谈,从而降低对教育内容的兴趣。

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三、新媒体对大学生安全文化教育的影响

(一)对教育方式的影响

新媒体主要由三部分组成,慕课、微课以及翻转课堂。这三个不同的教育模式有各自的优势和特点。比如,慕课,其能够为教育工作提供系统化的教学资源,让学生接受全面而完整的教育,让学生更好地充当学习的主体,降低对教师的依赖。安全文化教育方式应该具有灵活性,而且不能采用灌输式的教育方式。学生都知道保护自身安全的重要性,但是却不认为学校所开展的安全文化教育的意义有多大。所以要提高学生安全意识、重视安全文化教育,还应该让他们以自主学习为主,教师只能起到一个引导、辅助的作用。所以,新媒体的出现为实现“民主”性质的大学生安全文化教育方式奠定了基础。

(二)让教师有更多的教育内容选择

新媒体平台有众多的教育资源,不仅涉及专业知识,而且还包含与大学生安全文化教育有关的很多题材,这对于丰富教师教学内容很有帮助。对于学生而言,他们更希望接受的内容是发生在他们身边的实例,因为这样的教育内容不仅更有说服力和客观性,而且还可以起到警醒学生的作用。而且学生所拥有的移动终端设备,比如智能手机、笔记本电脑等,都可以是学生利用新媒体得到安全文化知识的有利工具。尤其在信息化的时代背景下,学生获取信息的途径和手段非常多,他们甚至比教师都早一步地知晓一些大学生安全报道,只是他们没有进一步进行分析,所以只能看到一些表面的东西。所以教师可以将这些题材进行深挖,让学生看到更深层次的内容,强化对安全文化的学习。

四、结语

学生安全是永恒的话题,大学生安全文化教育关系着学生的健康成长和学业。借助新媒体平台,做好大学生文化教育的宣传和指导工作,对于高校教育和大学生发展都是大有裨益的。

参考文献:
[1]陈石研,唐于亮.基于新媒体视野下大学生教育与管理的对策探讨[J].琼州学院学报,2017(1).
[2]王飞龙.高校安全教育中新媒体应用现状及对策研究——以广西科技大学为例[J].四川职业技术学院学报,2018(2).
[3]冯平平.高校新媒体文化对大学生的影响及教育对策分析[J].新闻研究导刊,2015(7).

《新媒体对大学生安全文化教育的影响研究论文》附论文PDF版下载:
 http://www.scipaper.net/uploadfile/2019/0513/20190513104038609.pdf

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