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浅议班主任如何培养学生良好的行为习惯论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-05-10 15:57:27 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:小学生如一张未曾写过的白纸,没有形成难以修正的坏习惯,且具有非常大的可塑性。我们要从小帮孩子养成好习惯,不要错过最佳时期。

关键词:行为习惯;示范引领;重复;规则

养成一个良好的习惯非常重要。可是,有不少人不懂得从小培养良好习惯的重要性,认为长大了懂事了习惯就会自然形成。名教育家培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”因此,小学教育应该抓好学生的养成教育,培养学生良好的行为习惯。

那么怎么去培养学生良好的行为习惯呢?下面我就谈一谈我做班主任的一点粗浅的看法。

一、规范要求和训练,强化养成教育

学生,他们还处在非常原始的感知阶段,他们的自我约束能力差,必须靠家长和老师的详细、具体引导来认知世界。俗话说得好,“没有规矩不成方圆”,对于学生各种良好行为习惯的养成,非常关键的一点就在于老师要求得是否明确具体,对学生的训练是否规范标准。作为班主任,我在一开学就明确具体地规定了学生每一天从早晨起来起床开始,每一个时间点、每一个时间段都做了具体详细的要求。这个班级行为准则在征求了全班同学的意见并且通过后,就在班里落实实施,这样有了准则,同学就知道应该在哪一个时刻,哪一个地方该干什么,干到什么程度,心里就非常有数了,而不会再根据自己的喜恶,想干啥就干啥,干到什么样自己说了算,全由着自己的性子来。久而久之,行为、动作就规范了,良好的习惯就初步形成了。

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二、教师要做好学生的表率,引领示范

古人说“学高为师,身正为范”。在小学生的眼里,老师就是他们学习的榜样,老师的言谈举止,就是他们要学习的,不管老师做得对还是错、规范还是不规范,他们都会去模仿、学习。前段时间我校开展了“弯下腰伸出手捡垃圾美校园”活动,就是要求学生看见纸屑、垃圾要随手把它捡起来,放到垃圾桶里。正好有一次我和学生在校园里一块走,发现校园公示栏下边有一个纸团,我便弯下身子,用手捡起来,放到了旁边的垃圾桶里。以后,学生不管在校园里还是在什么地方只要看见有垃圾就马上捡起来,有垃圾桶的地方扔到垃圾桶里,没有垃圾桶就先装到口袋里,等见到垃圾桶再放进去,养成了良好的保持卫生的习惯。

每次大扫除我都和同学一块劳动, 不是站在一边用嘴来指挥,让这个学生干这、让那个学生干那,你应该这么干、那么干等,而是和学生一起擦玻璃、扫地、拖地、拾垃圾。 学生看到老师亲自劳动,也干得更起劲了。如此一来就训练了学生不乱丢乱扔、勤奋爱劳动的好习惯,为校园环境干净整洁奠定了基础。注意自己的一言一行给学生会带来影响。要求学生讲规范,身为班主任的我更是时时处处、方方面面讲规范,从细处、从小处影响学生,久而久之,潜移默化地帮助学生形成、养成良好的学习、生活、劳动等各种行为习惯。

三、加强监督,机械重复,不断强化

大文豪鲁迅曾有一句话:“世上本没有路,走的人多了也便成了路。”世界著名教育家也说过:“谎言说一次是谎言,说两次是谎言,说的次数多了也便成了真理。”我们一开始给学生设置上条条框框,让学生这么做、那么做,不照着做不行。学生觉着不舒服、别扭,不想照着来,这时我们不能听之任之。培养学生一个良好的行为习惯,必须持之以恒,不断强化,反复抓,抓反复,强化训练,机械重复,才能定格,形成习惯。

举一个例子,我们学校的学生有一个非常好的礼貌习惯,就是见到老师要问好。这个习惯的养成也着实费了一些功夫。刚开始,第一次学生见到老师说“老师好”,感到不好意思。如果这样就不要求了、不坚持了,就不会形成这一好的礼貌习惯。于是老师对学生晓之以情,动之以理,讲清问好的好处,同时要求学生必须坚持,见一次问一次好,见两次问两次好……通过这样长期的反复坚持,终于在我们学校,当学生见到不管是自己的老师,还是校外的领导、老师,都会主动打招呼。

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向老师问好已经成我们学校的一大亮点,受到上级各级领导的好评,并在全县要求推广。可见对于某种行为,经过反复的、机械的强化,就会逐渐地由被迫遵守变成一种习惯遵守,再经过继续的深化实践,最终才能变成自觉遵守并内化为自己的行为。良好的行为习惯使人终身受益。一位教育家说过:“在孩子的心灵播种理想,就会收获行为;播种行为,就会收获习惯;播种习惯,就会收获品德;播种品德,就会收获命运。”因此,对小学生进行行为规范训练必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,长年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,提高学生的综合素质,培养学生的健康人格,促使他们自觉养成各方面良好的行为习惯。

参考文献:
[1]卢蓉.如何培养学生良好的行为习惯[J].素质教育,2017(3).
[2]占成.高校班主任角色定位及工作方法之探究[J].南昌教育学院学报,2012(7).

《浅议班主任如何培养学生良好的行为习惯论文》附论文PDF版下载:
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本文标签: 行为习惯 ,示范引领

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