Sci论文 - 至繁归于至简,Sci论文网。 设为首页|加入收藏

SCI论文网开场白:为SCI创作者提供分享合作的小而美圈子

当前位置:首页 > 教育论文 > 正文

走进小学语文群文阅读教学论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-03-26 18:07:18 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘 要:群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。“群”字有两个含义,一是“一组”课文,二是“一群”学生,即如何帮助一群学生在合作中 领悟一组主题文章的阅读。本文分析了群文阅读的现状,指出群文阅读的策略与方法。

关键词:群文阅读;现状与思考;策略与方法中

群文阅读是一种新型的教学模式。 在小学语文教学中实行群文阅读的教学策略,有利于拓展学生的阅读视野,培养学生的阅读能力,提高学生的语文素养。下面就对群文阅读谈几点粗浅的看法。

一、敢问路在何方—群文阅读的现状与思考

当前小学语文教学中存在这样一个弊端: 教师为了能让学生在短时间内取得好成绩,总是习惯性地局限于语文教材, 一学期学习二三十篇课文,将这些课文嚼烂、讲透。 这样就导致学生的阅读面狭窄,所获知识有限。小学语文新课程标准提出:要扩大阅读面,要培养学生独立阅读的能力,包括从阅读材料中找到有价值的信息。要少做题,多读书,读好书,读整本书。 群文阅读是小学教师和学生新接触的一种阅读方式。

\
 
二、吾将上下而求索—群文阅读的策略与方法

(一)工欲善其事,必先利其器

在实行群文阅读之前,我学习了大量的相关知识和理论。读姚婷的《“群文阅读”——有效的阅读策略》一文,了解了群文阅读的方法与步骤,即“五步教学法”,主题回顾—阅读概览— 片段分享—精彩赏析—主题拓展, 更明白了作为语文教师,该如何运用有效策略串起撒落的“珍珠”:或以体裁为线索,或以人文主题为线索,或以表达形式为线索,或以相同篇章结构的文本为线索…… “ 海纳百川, 兼收并蓄”, 有了这些理论的积淀,在群文研究的路上我们才可以行走得更加从容、顺畅。

(二)巧妙选取文章,发现群文异同

在进行群文阅读教学时,首先是确定群文关联的主题,恰当地选择一组文章,引导学生在“求同”阅读的基础上发现群 文的共同点和不同点,随后进行品析。很多学生对教师在课堂上讲的深奥的道理不感兴趣,觉得枯燥无味。

为了调动学生兴趣,教师可以让学生针对选文特点独立思考,找出群文的“同”  与“不同”,在对比中加深对群文阅读方法的掌握。

我选择了一组有关月亮的诗文,即古诗《古朗月行》、儿童诗《月亮圆圆》、散文《走月亮》和科普文《月球的自述》四篇不 同体裁的文章。 首先,出示几张明月的图片,让学生比较这几张图片的同与不同。 通过动听的音乐,优美的画面,激发学生对群文阅读的兴趣。 其次,引导学生读文,赏析经典《古朗月行》和现代儿童诗《月亮圆圆》;自主阅读《走月亮》和《月球的 自述》;聚焦群文,感悟“月”文化,并设计了明确的任务单:小 组合作,填写表格,比较群文的“同”与“不同”(见附表)。
 
\

这节课以粗读略读为主法,以分享感悟为核心,以探索发现为乐趣,整个教学过程充满温情,在赏月的同时陶醉身心, 丰富了学生的情感体验,锻炼了其思维和表达的能力。

(三)强化方法指导,提升阅读能力

俗话说:“授之以鱼不如授之以渔。”学习方法的掌握比获得知识更重要。阅读群文不仅能让学生多方面、深入地感受同一主题,更有利于培养学生的阅读能力。 群文阅读教学中,学生要在有限的时间内阅读多篇文章, 因此阅读方法的掌握至关重要。教师要指导学生采用略读、默读和浏览相结合的阅读方法,把重点词、句、段画出来重点读。 教师要鼓励质疑讨论, 给学生自由发表见解和感受的时间,强化学生的阅读体验,提升学生的阅读能力。

\
 
三、待到山花烂漫时—群文阅读的前景展望

群文阅读尚在初探阶段, 在策略和方法的引领上还较为单一,学生对群文阅读的方法还不能完全掌握。但是学生兴趣十足,在教师的引领下他们对课外阅读充满了浓厚的兴趣。课堂只相当于一个例子、一块试验田、一把钥匙, 更丰富、更广阔、更精彩多变的世界在课外,在生活中。这样,学生有了课内阅读扎下的根,又有课外阅读和生活中发出的叶和芽,必将收获累累的硕果。

明智的教师会创造出充满智慧的课堂, 灵秀的教师会创造出灵秀的课堂。如果集智慧与灵秀为一体,把课上得独出心裁,别树一帜,那么小学语文群文阅读教学便会有“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的灿烂前景。

参考文献:
[1]王亚,骆文燕.小学语文阅读教学存在的问题及对策[J].语文世界(教师之窗),2012(1).
[2]严汉荣,严国庆.深度阅读在“随文练笔”中显现[J].阅读与鉴赏(下旬),2011(3). 

《走进小学语文群文阅读教学论文》附论文PDF版下载:
 http://www.scipaper.net/uploadfile/2019/0326/20190326060807600.pdf

关注SCI论文创作发表,寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑,请锁定SCI论文网!

文章出自SCI论文网转载请注明出处:http://www.scipaper.net/jiaoyulunwen/3317.html
0

发表评论

Sci论文网 - Sci论文发表 - Sci论文修改润色 - Sci论文期刊 - Sci论文代发
Copyright © Sci论文网 版权所有 | SCI论文网手机版