Sci论文 - 至繁归于至简,Sci论文网。 设为首页|加入收藏
当前位置:首页 > 教育论文 > 正文

国土资源监测与评价课程内容与教学方法研究论文

发布时间:2021-04-23 11:27:16 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:本文基于国土资源监测与评价课程教学的重要意义,分析国土资源监测与评价教学的特点和教学现状,确立国土资源监测与评价课程的教学目标及内容,通过引入项目教学法,综合理论与实践相结合的教学模式,对国土资源监测与评价课程建设的关键环节进行分析和阐述。

关键词:国土资源监测与评价;教学目标;教学内容;项目教学法

本文引用格式:王娇,等.国土资源监测与评价课程内容与教学方法研究[J].教育现代化,2019,6(91):153–154.

Teaching Content and Method for the Course of Monitoring and Evaluation of Natural Resources

WANG Jiao,ZHENG Xin-qi

(School of Information Engineering,China University of Geosciences,Beijing)

Abstract:After elaborating the significance of the monitoring and evaluation of natural resources course,this paper analyzes the characteristics and situation the course.The objectives and contents of the course also is clarified considering the problems existing in the present course.The project working method finally introduced as an effective teaching method to combine the theory and technics in a systematic perspective.

Key words:Monitoring and evaluation of natural resources;Teaching objective;Teaching content;Teaching method

国土资源监测与评价课程的重要意义

在可持续发展战略的三个要素“人口—资源—环境”中,资源是基础,人口规模及其生活质量的限度和生存空间的展布,归根结底取决于资源的承载力与分布状况,同时环境问题也根源于人类对于资源的利用是否合理,及资源状况的自然变异是否合于人类社会生存发展的要求[1,2]。国土资源问题历来是革命和建设的基本问题,且对维护国家社会经济安全具有极端重要性,因此国土资源监测与评价是建设国家生态文明的需要,也是国土资源规划管理的需求,是建立资源环境承载能力监测预警机制的需要,也是对自然资源、环境容量和生态承载等区域实行限制性措施的理论和技术需要[3,4]。

为了掌握国土资源动态变化规律,为了监控国土质量状况,为了监管生态环境的变化情况,并将有效的监测和评价信息服务于国土资源规划与管理,需要通过国土资源监测与评价课程来培养专业的学生来掌握基本的理论与方法。因此国土资源监测与评价的教学就显得尤为重要,对于奠定学生的专业理论基础,掌握学生的专业技术方法,培养学生的自主学习、方法创新和团队合作能力,拓展学生的就业渠道具有重要的意义。

\

 
二 国土资源监测与评价教学的特点和现状

(一)国土资源监测与评价课程既涵盖支撑监测与评价方法的基础理论,又强调监测与评价方法的实践应用,因此国土资源监测与评价课程的教学存在以下特点。

1.多学科支撑。国土资源监测与评价的基础理论知识涉及到地理学、空间计量经济学、生态经济学理论、可持续发展理论、环境资源配置理论、区域分工理论、系统动力学理论等等[3],各学科理论的交叉融合要求国土资源监测与评价课程的教学需要具备综合性、系统性与协调性。

2.理论与实践互补。只有理论没有实践的资源监测与评价无法切实解决国土资源供需矛盾尖锐以及国土资源配置不平衡等问题,没有理论支撑的实践技术与方法无法实现科学的规划与决策。

3.国土资源监测与评价体系更新速度快。国土资源监测与评价的内容需要根据国家的战略规划与政策做出及时的更新,相应的监测与评价方法也要根据内容的变动采用匹配的数据、方法和技术,这对国土资源监测与评价教学的内容和方法提出了更高的要求。

(二)尽管目前单项资源监测与评价的课程已在高校教学中逐渐开展,但综合国土资源的监测与评价的课程建设仍然不成熟,存在以下问题。

1.缺乏综合性教材。土地资源监测与评价,水资源监测与评价,矿产资源监测与评价等课程都有单项资源监测与评价的配套教材,但是综合的国土资源综监测与评价仍然缺乏一本适宜的配套教材。

2.教学方法陈旧。国土资源监测与评价的课程大多采用理论讲解,方法介绍,案例分析等传统的方法进行,而国土资源监测与评价大多为系统工程,需要学生的分工合作,传统方法不利于学生的互动交流,不利于知识更新与方法创新。

3.缺乏实践教学。资源监测与评价类课程应服务于监测及评价信息的统筹与转换,与国家相关的规划与政策接轨,此方面在实际教学中没有引起足够的重视。4.课时有限等问题。目前的资源监测与评价类课程注重理论基础教学,安排在实验类的课时不多,因此整体课时有限。

因此在进行国土资源监测与评价课程教学活动中,应根据教学特点,重视存在问题,通过确定具体的教学目标与内容,进行教学方法的革新探索,解决教学效果欠佳的问题,这对于专业人才培养具有重要的意义。

三 国土资源监测与评价教学目标与内容

国土资源监测与评价课程教学的目标是通过国土资源监测与评价的国内外进展及相关基础理论的教学,使学生掌握基础的国土资源监测与评价的方法与技术,并利用恰当的方法在土地、生态环境等领域进行监测与评价的实践应用,达到能初步实现监测及评价指标计算,构建监测及评价体系、应用评价分析模型、进行评价分析等实践应用。

国土资源监测与评价是一个多学科交叉支撑的专业综合课程,因此课程内容应该遵循基础理论的专业性、理论与方法的综合性、方法技术的前沿性和监测与评价的技术指导性几大原则进行组织,基础教学部分主要内容包括:国土资源监测与评价的国内外研究现状及进展、国土资源监测的基础理论、国土资源监测与评价原理、国土资源监测系统设计、国土资源环境承载力评价、国土空间开发适宜性评价,实验教学部分完成案例分析,主要内容包括:国土资源现状调查、国土资源监测体系设计、国土资源评价体系构建、国土资源评价分析模型构建、国土资源环境承载力评价、国土空间开发适宜性评价等。从而通过课程学习对学生从事资源环境或地学领域研究工作奠定扎实基础。

四 项目教学法在国土资源监测与评价教学过程中的应用

考虑到传统的单项资源监测与评价课程在教学过程中对实践环节不够重视,使得理论教学部分的效果不够显著,本文试图在国土资源监测与评价的教学过程中引入项目教学法以解决这一问题,从而充分发挥互动教学的优势,激发学生的主观能动性,培养团队合作能力。所谓项目教学法是以实践项目作为依托,以学生作为教学主体,以小组学习的形式,由专业教师引导[5],实践融合教学内容的数个项目事件,最终通过项目设计、实施、评价及结题而掌握国土资源监测与评价理论与技术的一种方法。这种寓教于学的方法有利于增强专业学生分析和解决问题的能力,有利于提升专业学生进行自主性学习的能力,有利于产生用于更新课程理论与方法的革新思想。具体的实施过程如下。

(1)融合知识点,分类立项。根据课程教学目标,结合教学内容,考虑学生专业基础情况,以融合系统基础知识与基本方法为原则,根据不同的国土资源类型及监测与评价的不同应用背景,分别设立同基础不同内容的项目核心,建立项目推进的基础。

(2)以小组为单位进行项目实践。建立学生合理搭配,明确项目各环节分工,项目实践所需的资料收集、计划制定、方法集成与创新、评价过程建模、评价结果分析到提出规划建议等环节都是融合理论与方法进行充分实践的过程。

(3)互动学习,互动考核。在项目实践的过程中,鼓励学生之间大胆交流,突破思维界限互相学习,互相提供帮助,教师也做好引导与咨询的工作,保证项目的顺利推进。项目考核采用多媒体汇报的形式,除了教师担任讲评工作,也鼓励学生提出建设性意见,促进课程良性互动与发展。

\

 
五 结语

本文主要对于国土资源监测与评价课程内容与教学方法进行了探讨,首先强调了国土资源监测与评价课程开设的重要性,其次分析了此课程的特点及存在的问题,由此引出对课程目标设定及内容安排的思考,最后考虑到国土资源监测与评价课程对实践环节不够重视,故引入项目教学法以期对课程发展提出革新探索,此方法能有效地提高学生主动学习及解决问题的能力,并有机地对基础理论知识进行反馈学习,希望本文所论述的课程结构安排与方法策略可以有所助益。

参考文献

[1]李海涛,陈通,刘小可.自然资源监控与评价系统研究[J].甘肃科学学报,2005,17(3):119–122.
[2]李江风,曾杰,张丽琴,等.中国国土资源调查评价需求形势与战略部署研究[M].北京:中国地质大学出版社,2014.
[3]王静.土地资源遥感监测与评价方法[M].北京:科学出版社,2006.
[4]崔巍.对自然资源调查与监测的辨析和认识[J].现代测绘,2019(4):17–22.
[5]廖巧灵.项目教学法在中职基础会计教学中的应用探究[J].现代经济信息,2017(16):455–455.

关注SCI论文创作发表,寻求SCI论文修改润色、SCI论文代发表等服务支撑,请锁定SCI论文网!
文章出自SCI论文网转载请注明出处:https://www.scipaper.net/jiaoyulunwen/30646.html

发表评论

Sci论文网 - Sci论文发表 - Sci论文修改润色 - Sci论文期刊 - Sci论文代发
Copyright © Sci论文网 版权所有 | SCI论文网手机版 | 豫ICP备2022008342号-1 | 网站地图xml | 百度地图xml