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当代古筝音乐教育传承与发展现状研究论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-02-18 16:09:30 文章来源:SCI论文网 我要评论














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古筝是中国民族乐器的一种, 在多年的发展历史中,经过历代文人、艺人的创造与革新, 其演奏曲目与技法逐步完善, 并形成了特定的古筝流派。21世纪以来, 传统的古筝音乐以及古筝技法有了很大发展,作为新一代的中国人, 为了传承古筝技术、追求流行音乐与传统音乐的结合, 众多高校推行了很多技法。如何在新时期发展并普及古筝音 乐,是摆在古筝音乐工作者面前的重要课题。
 
《古筝艺术理论与实践》一书由何涛宏主编, 由中国人民大学出版社于2015 年12 月出版。该书能帮助读者了解古筝的发展历史, 了解古筝的传统演奏技法,进而深思作为新时代的青年应该怎样传 承古筝文化。
该书包含六章。第一章认识古筝, 了解古筝的概况,古筝的种类及各部件的名称, 古筝的定弦与转调,古筝的系弦及护理方法。第二章介绍了古筝的演奏姿势,主要包含勾、抹、托、打、劈, 其中《笑傲江湖》《菊花台》这两首曲子基本涉及以上技法,古筝的演奏姿势还有小撮、大撮, 代表曲目有《卖报歌》《小兔子乖乖》《春花秋月》。第三章主要 讲述花指、刮奏,代表作有 《一分钱》 《绿岛小夜曲》,还包 含花指、刮奏、颤音、揉弦、4-7 变音、按音、上滑音、下滑音、双手练习、分解和弦 与琶音、泛音、摇指等基本演奏技法。第四章主要 介绍一些练习曲,这些练习曲包括初级练习曲、中 级练习曲、高级练习曲。第五章介绍了一些流行歌曲,如 《荷塘月色》 《一帘幽梦》等这些歌曲的古筝技巧。第六章包含十小节, 主要介绍了一些乐曲,如 《齐步走》 《平湖》 《西厢词》 《渔舟唱晚》《春苗》《洞庭新歌》《春江花月夜》。该书从最基本认识出发,到古筝演奏姿势再提及一些演奏技巧, 最后介绍一些曲目的演奏技巧, 层层推进, 环环相扣。该书希望弹奏者能够以古筝作为媒介, 了解我国博大优良的民族传统,充实自己, 丰富自身的文化内涵。该书主要特色是在每一首乐曲之前都附有 一篇诗词曲,供学习者吟诵,通过吟诵这些国学经 典,感悟经典,在国学氛围的滋养下开启智慧, 知善恶,养德能,让弹筝者不只是弹音符, 而是在学习古筝的同时感受音乐、感受国学魅力, 体味到真正的快乐。该书具体包括以下内容。

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一、古筝音乐教育的发展现状
 
古筝已有两千多年的历史,从秦朝开始流行的古筝,经过长期的发展, 在唐代达到了鼎盛时期。在中国,古筝作为最古老的乐器之一, 有着深厚的历史渊源,近代以来越来越成为人民群众喜爱的民 族乐器之一。“秦筝吐绝调, 玉柱扬清曲。” “谈筝奋逸响,新声妙入神。” 古筝是一件极富表现力的乐器,历代众多文人墨客在他们的笔下书写了很多 绝美的诗句。古筝弹奏,既能体现出气势磅礴的场 景,又能表现出婉转细腻的情感与曲调, 它的音色时而纯洁淡雅,时而婉转动听, 时而低声沉吟, 时而气势磅礴。
 
回顾发展历史,古筝的形态从最初的古筝五弦到十二弦,唐以后加至十三弦,至明代后又变为十 五弦,到如今是二十一弦、二十四弦等; 演奏方式从弹奏、轧奏、一手弹、滑、揉、按、颤动双手弹 到双手摇等一系列的转变,弹奏方式以及形态的变 化,证明古筝从古至今一直都在不断创新, 不断发展。音乐者从传统古筝的临摹到现代筝曲的创新, 再次证明了古筝的不断发展。到目前为止, 古筝分为了多种流派,统称为南北两派, 细分为九派, 分别是山东筝、陕西筝 (秦筝)、河南筝、浙 江筝、潮州筝、客家筝、福建筝等,涉及地域广, 可见古筝的艺术魅力是源源不断的。
 
该书提出,随着古筝的不断发展和创新, 在实际教育和推广中, 古筝教育的弊端逐渐显示出来, 主要表现为四个方面: 第一, 只注重个体演奏技术,忽视了集体演奏的培养。古筝教育往往采用  “一对一” 教学, 这种方式高投入, 低产出, 而且学生之间缺乏交流,一旦与人同台演出, 就会手忙脚乱。第二,忽视古筝作品的文化底蕴, 一味地训练专业技能。很多古筝乐曲与历史事件联系在一起,如 《满江红》 《霸王别姬》等。古筝体现了很浓厚的地域文化,古筝艺术博大精深, 文化底蕴特别深厚。第三,强调学生呆板练习, 忽视学生的创新能力。第四,过分注重古筝的考级, 忽视学生的领悟能力。古筝不是一两天时间就能学会的, 而是日积月累的结果, 需要持之以恒地保持浓厚的兴趣。
 
二、当代古筝音乐教育传承
 
目前,人们弘扬古筝文化的形式主要包括以下四种:一是大型的演出表演,如春节联欢晚会; 二是中外大型古筝比赛,主要目的是让古筝这种传统乐器走向全世界; 三是古筝艺术家在各地开音乐会、专题讲座等;四是古筝与流行音乐相结合, 加入流行元素, 融入电音元, 使古筝的发展更加多样化。
 
该书提出当代古筝教育存在以下弊端: 一是高等学校的古筝专业教学质量不高, 内涵建设不足。二是社会古筝教师资质不规范, 能力参差不齐。有些教师是专业院校的教师,有些是民间古筝音乐爱好者,民间爱好者往往演奏技巧和理论水平不够。三是古筝音乐娱乐化严重。传统筝乐传播狭隘, 在当今宽松的音乐产业化背景下,为了迎合观众对流行音乐的追捧,有些格调不高或者艺术水平较低的 古筝音乐登上大型舞台。

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当代古筝音乐要传承下去,可以从以下几方面努力:

第一,加大古筝音乐的宣传力度。政府应该 给予支持,鼓励各大媒体对古筝音乐进行宣传。第 二,拓宽古筝音乐的传播渠道。相关部门应利用手 机、电脑、商场等进行广泛传播, 让古筝音乐广泛深入人心,融入大众生活。第三, 完善古筝音乐教育体系,加大经费投入,配备足够的师资力量, 准备充足的教学器材。第四,号召大众正确认识民族 音乐的重要地位。古筝音乐有着几千年的优秀传统,能使学生充分了解中华民族精神、中国优秀音 乐文化,增强学生的民族自信心和自豪感。第五, 加强古筝艺术的研究。古筝演奏技法和弦制等方面 尚未规范统一,相关部门应该组织人力, 搜集、整理、研究流散在民间的古筝音乐文化遗产。这项任 务艰巨复杂, 需要有领导、有计划、有组织地进行。第六,改变传统教学模式。传统教学方法使学 生处于被动位置,只重结果而轻过程, 忽视学生的创新能力,为了增加学生学习古筝的热情和兴趣, 教师可以在教学过程中引入一些艺术实践活动。第 七,古筝音乐教育要注重教材建设, 不能局限于古典的筝曲,应与时俱进,反映时代特点。基础性训 练类的教材应主要关注技术性的内容, 练习曲的教材应以技术与技巧方面的内容为主, 重视对传统曲目的学习与训练,注意教学内容选择的科学性, 激发学生学习兴趣。第八,古筝教育要注重智力、德 育的培养。高校除了重视学生的知识积累, 还要培养学生坚忍不拔的毅力和勇往直前的意志力。
 
概言之,该书详细介绍了古筝艺术浓厚的文化底蕴,介绍了基本技巧以及一些代表性曲目, 对于不断发展的古筝音乐艺术来说, 很有借鉴意义。目前,古筝教育仍然存在诸多问题, 亟须解决。现代的古筝学习者尤其是教育者应该牢固掌握传统文化并运用科学的教学方法担当起保护与传承这门艺术的责任,使古筝音乐艺术发展得更加欣欣向荣, 进而达到新的高峰,焕发出新的生命与光辉。

《当代古筝音乐教育传承与发展现状研究论文》(附论文PDF版下载):
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