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音乐教育理论与教学设计研究论文(附论文PDF版下载)

发布时间:2019-01-24 11:46:21 文章来源:sci论文网 我要评论














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我国高校艺术院系音乐教育是热门专业, 不仅为我国中小学音乐教育培养了大批音乐师资力量, 而且培养了很多从事演奏和演唱的专业音乐演艺人 才。为了适应新时期音乐教育教学改革, 高校音乐教师在积极研究音乐理论与实践教学设计的过程 中,不仅重视音乐技能培养,而且注重音乐艺术创作的音乐理论课程教学。传统音乐教育存在重技能 轻理论、理论课程枯燥乏味、教学手段落后等问题,严重影响了高校音乐专业整体教学质量和创新 人才培养。因此,高校要将音乐教育理论与实践相 结合,开展多元化教学,创新音乐教育思路。由斯 蒂芬· 雷兹教授撰写的 《完全音乐理论教程》一书,是欧美音乐院校影响深远的音乐理论公共课必 修教材,引起我国音乐界的高度关注, 对加强我国高校当代艺术院校音乐教育理论与教学设计研究具 有重要的参考意义。

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首先,该书全面介绍了音乐基础理论知识。如,调性音乐基础、旋律写作与分析、等级制、对 位类型等,具体阐述了音高领域中的调性、记谱与 音阶,乐音图表中的谱表与谱号、音高与音级, 音乐空间的音程、临时符号、音阶、等音、音级数与 名称等划分,特定音阶中的大调与小调、大调式音 阶调号与五度循环圈、小调式音阶、小调调号、关 系大调与关系小调等类型,节奏与节拍中的节奏与时值标记、节拍、重音、临时重音符号、非临时性 重音、拍子分组、简单节拍、复合节拍、拍号、非 对称性节拍、明确节拍、更多的节奏规程和节拍错 位等,音程与旋律中的音程变形、音程转位、生成 所有音程、等音音程、协和音程、不协和音程和旋律等。全方位论述自然音、变化半音规程和调性传统的其他因素,以及曲式结构, 如动机、乐句、乐段与句式等。

其次, 该书论述了旋律与和声的融合、新和弦完善自然音阶体系, 以及构建大型曲式、半音体系和富于表现力的变音体系, 如构建三部曲式、回旋曲式和奏鸣曲式等大型曲式。该书通 过大量主动的对写作与分析、演唱与听曲、演奏练 习和实际操作等进行强化,再通过精心设计和拓展 这些技能,引导大学生从事音乐创作。该书改变了 先上基础乐理后上和声、复调和曲式的传统习惯, 把基础乐理、复调和曲式理论等内容有机整合, 把不同课程现状以综合的思路进行呈现, 改变了大学生以前和声课程学完,只会标记一些纵向上的和弦 级数、只会做一些简单四部和声写作的现象。

最 后,该书认为对音乐作品的深入理解需要融入整体 性音乐学习实践过程中,以独具特色的呈现方式使得教材富有哲理性,并介绍了18 世纪与19 世纪调性音乐实践之间的风格差异, 以及19 世纪和声非对称性转向对称性。

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《完全音乐理论教程》一书具有完善的音乐基本理论体系、丰富的音乐编配练习和自成系统的音乐艺术发展史,对日常音乐教学能起到重要的辅助作用。音乐教师要设计好课堂教学, 建立良好的师生关系,营造相应的学习氛围, 开展互动课堂, 掌握合适的课堂节奏,运用可行的数字技术等教学技巧,如运用好幻灯片、投影仪、多媒体和电视等现代教学资源和教学手段,运用网络资源创设实践活动和更新知识体系,实现形象化音乐教学, 引入多元化风格音乐和拓展声乐教学领域; 要用心规划设计音乐教学课堂各个部分,创新多媒体环境, 创造设计音乐文化的文学语言意境,用语言文学文化彰显音乐文化艺术的魂魄,使学生充分享受音乐艺术的魅力,提升课堂教学能力、音乐教学行为的分析与评价能力以及音乐课堂教学案例的编创能力。
 
《音乐教育理论与教学设计研究论文》(附论文PDF版下载):
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