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高校学生党建工作的现状与创新对策研究论文

发布时间:2021-01-13 10:02:45 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:高校学生党支部作为党的基层组织之一,是党组织全部工作和战斗机的基础,是高校学生工作的重要组成部分,其意义非凡。在当前时代背景下,我国高校学生党建工作呈现出诸多新形势,同时也面临着诸多挑战。高校应切实探寻有效创新途径与方法,开创高校学生党建工作的新局面。本文重点分析了目前高校学生党建工作的新特点和存在问题,探寻了高校党建工作焕发新活力的创新对策。

关键词:高校学生党建;新形势;问题;意义;对策

本文引用格式:沈玉琦.高校学生党建工作的现状与创新对策研究[J].教育现代化,2019,6(74):245-247.

党的基层组织是党的一切工作和战斗力的基础,是巩固和发展党的组织基础,是联系群众的桥梁和纽带。第十九届全国代表大会报告强调要“加强基层党组织建设。以确保党的路线方针政策和决策的贯彻落实”。高校党建工作,特别是大学生党建工作,是基层党建工作的重要组成部分。在党组织建设过程中扮演着重要角色。加强大学生党建工作,是充分发挥党的政治优势和组织优势,提高大学生思想政治教育水平,培养高素质人才的迫切需要。高校应从现状出发,不断破解学生党建工作的难题,开启高校学生党建工作新局面。

一 新时代下高校学生党建工作的新形势

(一)党员发展标准严格化,学生党员质量不断提升


在从严治党的要求下,党员发展从原来的重“量”转变为对“质”的追求。自2014年《中国共产党党员发展细则》提出“总量控制、结构优化、质量提高、发挥作用”的总要求以来,党员发展的标准日益严格,发展的过程不断加快。坦率地说党员发展从源头入手,全面、深入考察入党积极分子从入党动机、思想政治、学习成绩、日常表现和群众基础等方面,保证发展党员的严谨性;党员考察注重过程性,不仅在入党后通过预备党员、党员学习培训继续加强思想教育,保持思想先进性;牢抓毕业党员的思想教育和组织关系的转接,保证党员的考察的延续性。从党员发展和党员思想教育的过程均可以看出,当下对于提升党员质量的不断要求。

(二)理论学习形式多样化,思想教育强度不断加大

对党员和党员进行思想政治教育。是大学生党建工重要内容。以党的十九大精神为主线,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策、党史党情,马克思主义中国化的最新成果。为了保证学习的强度和成效,高校运用多种学习形式,进一步增强学生党员的思想政治教育。比如,针对入党积极分子、预备党员和正式党员开设初级、中级、高级党校和短期培训班等课堂理论学习;组织各种形式的主题学习教育活动,运用读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等具有吸引力的活动,丰富传统理论学习的形式;借助“实践育人”的理念,积极引导学生走出课堂,走向社会,用调研、考察、公益、志愿服务等实践活动检验和补充传统理论学习的内容。唯有知行合一,才能不断加大思想教育的强度。

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(三)党建工作方式多元化,学生思想教育不断普及

“互联网+党建”是新时期高校党建工作的重要理念和工作方式之一。随着互联网的产生、新媒体的传播和移动端的普及,高校学生获得信息的途径增多、数量增加,且更加便利。学生可以借助网络学习课内外多方面知识,还可以获取有关国家政治、经济、文化、生态等各个领域信息。对此,高校借助微信、微博、QQ等新媒体,开发党建网站、软件等平台,传播国家的政策方针与多种信息,对学生党员和党员开展流动便利教育。使高校学生党建工作方式多元化,提高学生思想教育工作的水平,扩大学生思想教育的广度。

二 当前高校学生党建工作存在的问题

高校学生党建工作在党组织的引导和各高校等多方的努力下,近年来取得的成效显著。学生党员数量不断增加,总体素质不断提升,在校园文化、道德建设中扮演了重要的角色。但是,由于多重因素的影响,目前高校学生党建工作存在诸多的问题。

(一)学生入党动机难以界定

端正的入党动机是保证学生党员质量的重要因素,它是高校学生党建工作的重要保证。是保证党组织先进性的重要源泉。对党内积极分子的调查,主要是对他们入党动机的考察。入党动机包括思想素质、政治意识、价值观、人生态度等。据调查,目前高校学生的入党动机主要分为崇高信仰型、成才发展型、情感认同型、被动驱动型和个人私利型五种。虽然入党动机可以分类细化,但是难以做到量化。主要原因有二,一方面入党动机存在于个人的思想层面,仅仅通过表面的观察和交流,难以准确判断真实的动机;另一方面,入党动机不一定是一尘不变的,很大程度上会随着个人对党组织认识或者是外界影响而变化。此外,随着改革开放的不断深入,不同的思想观念交流碰撞,人们的价值观日趋多元化,从而导致入党动机更加容易呈现复杂性与多元化。

(二)学生党员带头作用不强

学生党员是经过思想政治教育的优秀人才。不仅具有优秀的学习能力和思想素质,而且具有坚定的个人信念。所以应将他们建设成一支高素质的思政工作队伍,帮助思想政治教育工作者在学生中开展思政工作,扩大工作成效。但是,高校部分学生党员政治理论修养不够,责任感不强;有些党员的自身能力不强,发挥作用十分有限;一些党员虽自身言行举止较为规范,但并不向其他同学进行理论输出,没有做好带头人,更重要的是,一些党员会被他们同学的一些坏习惯同化。这些情况促使了学生党员不能充分发挥带头作用。目前高校学生入党工作中,还存在重视组织程序入党,忽视思想入党,以及重视入党前教育,忽视入党后教育的情况。这也导致了学生党员模范领导作用的弱化。

(三)学生党建工作队伍建设不完善

目前,党委书记、团委书记、辅导员作为学生工作队伍的成员,日常事务性工作繁多,严重牵扯精力,工作压力巨大。因此投入学生党建工作的时间和精力必然减少。目前高校辅导员队伍日趋年轻化,这一方面契合当代学生的特点,有足够的时间精力管理学生,另一当面也因经验和阅历不足,难以兼顾基层党建工作。辅导员缺乏党建工作的系统化、专业化的培训和学习,在实际工作时,往往只是根据学校或上级要求,完成学生党员发展的任务,使学生的受教育强度和深度也有所不足。

三 当前高校大学生党建工作创新的意义

(一)应对国际挑战、国内形势变化的有力措施


“创新是一个国家进步的灵魂,是国家繁荣的不竭动力。“大学生也需要创新,随着互联网等电子信息技术的发展和应用,高校思想政治教育的方式已经从传统的教育方式转变为互动的、即时的教育方式。大学生党建工作必须不断创新。只有这样,才能适应当前经济社会发展对我国高校党建工作的新要求。

(二)高校学生党员教育管理的有效途径

高校学生党员作为大学生的重要组成部分,其思想政治修养直接关系到大学生整体的素质高低。创新高校学生党建工作,能够加强学生党员教育管理最直接的载体——学生党支部的建设,进而有效加强对学生党员的教育与管理,逐步提升在校大学生的整体素质。高校党建工作需要与时俱进,紧跟时代步伐,加强学生党支部建设,加强党组织工作的有效性和党员的教育管理。

(三)高校团、学组织健康发展的基础

高校党组织对团和学术组织的领导,可以保证各种活动的社会主义性质和向上的精神面貌,保证高校贯彻党的政治措施。党的建设工作的创新,可以改善党的团体和学习组织的领导作风,甚至对高校和学习组织提出新的要求。

四 当前高校学生党建工作的创新对策

(一)进一步加强党员入党动机教育


通过对大学生入党动机存在的问题和变化的分析,高校党建工作要充分重视大学生入党动机,严格控制,充分尊重个人发展。培养大学生,合理引导,培养和输送更多符合党组织标准的优秀青年学生党员。

首先,加强制度建设,严格遵守入党程序。高校学生党建一定从严把关,从严考察,避免大范围入党、集中入党、快速入党等现象,导致一些不符合党员标准的大学生入党。要将入党动机教育作为先导教育。其次,在考察入党积极分子学习成绩等易量化项目的基础上,还要进行其他隐性方面的考察。比如继续坚持党课、座谈、党员交流、入党联系人交流等,深入入党申请人的课余生活,还要特别关注其价值观念等。但是,考察过程中应注意把握合适的度,既全面了解也尊重学生隐私。再者,要把入党的动力教育渗透到日常工作中去。在高校党建过程中,要高度重视入党动机教育,利用对积极分子、拟发展党员、预备党员、正式党员等教育机会,将入党教育融入学生的日常思想教育中,消除部分动机不纯大学生的侥幸心理。

(二)强化学生党建工作队伍建设

当前,进一步加强大学生党建队伍的培养和建设,提高党建工作者的工作水平,是十分必要和紧迫的。针对目前高校学生党建工作队伍的现状,首先应当加强对学生党建工作者的思想与意识强化,保证其政治性、先进性与群众性;其次应当加强对学工队伍的建设,以丰富的理论与工作方法指导强化基层党建工作者的基本素养与能力;再者,应当加强新老学生党建工作者的继承与发展工作,确保党建工作不断层,无缝衔接;最后,应当加强上级党组织与基层党组织的联系与沟通,以更加明确与合适的方式进行党建工作的布置、安排与指导,确保学生党建工作的有效性。

(三)加强学生党员的教育与自我教育

学生党员要用自己的精力去促进周围的学生,发挥模范领导的作用。这种影响发生在不知不觉中,但对周围的学生也有很大的影响。对此,学生党支部必须注重学生党员的教育,同时学生党员也应该提升自我教育的意识,始终以党员的标准要求自己,不断追求个人的进步和组织的发展。高校基层党组织对于党员的思想教育不可松懈,应当将教育工作常态化,纵深化。除了运用多样化的方式和多元化的渠道加强对党员的教育,更要分类分层教育。比如开展有专业特色的党建工作,打造品牌活动;针对低年级党员,主要加强在校思想教育工作,而对于高年级党员,特别是毕业年级党员,要注重毕业后组织关系转接、转正、交纳党费等工作的指导等。

党员的自我教育对于纯洁和发展党组织来说也尤为重要。学生党支部应该努力培养学生党员的自我教育意识,提升自我教育能力,拓展自我教育渠道,不断使提升学生党员的整体素质。在“两学一做”常态化、制度化的形势下,学生党员应当坚持终身学习,争做知识型党员;承担班团工作,争做担当型党员;努力帮困助弱,争做实干型党员。在党组织的帮助下坚定理想信念,提高综合素质,发挥党员的先锋模范作用。

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(四)进一步强化网络运用的能力

在网络普及化的时代背景下,各种新媒体平台不断涌现,而学生对于网络和新媒体的态度不断开放,热度也不断提高。虽然目前高校党建工作者对于新媒体已经可以灵活运用,但是为了进一步强化高校大学生党建工作的有效性,党建工作者必须进一步深化认识网络在党建工作中扮演的重要角色,并以更加积极的态度和更加有效的方式借助网络开展党建工作。比如,学生党建工作人员可以结合相关课题,深入研究和探索网络媒体信息传播的规律;熟练掌握网络、新媒体的使用技能,实现和大学生的同步发展。

五 结论

在教育大众化的背景下,高校学生党建工作任重道远。我们应该认识到目前高校学生党建工作新变化和存在的问题,直面挑战,切实探寻创新有效的解决途径,以更高的要求培养大学生党员。我们要切实按照新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观的要求,解放思想,实事求是,勇于创新,在新形势下,努力在大学生党建工作中取得进步,创造新的局面。

参考文献

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