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现行推免制度下提高推免生生源质量的举措论文

发布时间:2021-01-09 11:30:09 文章来源:SCI论文网 我要评论














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摘要:2014年教育部印发了《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》(教学厅【2014】5号),针对推荐免试工作出台了一些重大的改革措施。本文以河海大学水利水电学院有关学科为例,分析了现行推免制度下推免生接收状况,并对如何提高推免生生源质量进行了思考。

关键词:研究生;推免制度;推免生生源

本文引用格式:柳璐.现行推免制度下提高推免生生源质量的举措[J].教育现代化,2019,6(73):121-122.

2014年,教育部印发了《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》(教学厅【2014】5号,以下简称《通知》),明确了推免名额不再区分学术学位和专业学位,不再设置留校限额,高校不得自行设置留校限额或学位类型名额。推荐与接收环节在时间上分为互不交叉的两个阶段。《通知》出台近五年后的今天,对各招生单位研究生招生的影响已全面凸显。双一流”建设对研究生教育提出了新任务,也提出了新的更高的要求。一流的研究生教育是一流大学的重要组成部分,提高生源质量是提高研究生培养质量的基础,本文以河海大学水利水电学院有关学科为例,分析了现行推免制度下推免生接收状况,并对如何提高推免生生源质量进行了思考[1]。

一现行推免制度对招生的影响

《通知》出台五年来,全国推免生的流向呈现出两个明显趋势:一是从地方高校、一般高校向名牌高校,特别是一流大学、一流学科建设高校集中;二是从经济相对落后地区向北京、珠三角、长三角等经济相对发达地区高校集中。符合条件的推免生(含直博生)志愿填报、复试及待录取接收确认均在教育部“推免服务系统”进行,学生自由度与流动性更大,“抢人”大战愈演愈烈,优质生源竞争白热化。我校在地理位置、行业特色、学科实力方面具有一定优势,但综合实力、优惠措施、办学条件、吸引生源方面仍需进一步改善[2]。

二 推免生接收情况分析

2015-2019年期间,水利水电学院水利工程学科学术型研究生的招生规模基本稳定在140至145人之间,全日制专业学位研究生的招生规模在90至105人之间(近几年招生规模稍有扩大)。根据《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》(教学厅【2013】8号)文件规定,招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%,我校水利工程学科为国家重点学科,所以各学术型专业的推免生接收数量控制在招生计划的70%以内,专业学位推免生的接收数量控制在招生计划的30%以内。近五年水利水电学院各学科接收推免生(不考虑直博生)情况统计如下[3]。

1.每年接收推免生总人数变化不大,但不考虑直博生,推免硕士生占当年全日制硕士招生总人数的比例有所下降(见表1),尤其近两年,全日制硕士专业学位的招生计划相对增加,但推免生中专业学位硕士接收人数不升反降。


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2.接收的推免生中本校生源比例下降。2015年本校推免生源比为59.22%,2019年本校推免生源比为43.16%。我院本校推免生源主要为学科对应本科专业和少量其他专业的本科生,但近两年相应本科专业的招生计划减少,对应的推免生人数也有所减少,本院本科推免生源留校率尚可,但其他专业的本校推免生,申请我院的人数有所减少。

3.接收的外校推免生比例有所增加。但从接收的外校推免生的本科院校来看,本科同层次或综合排名高于本院校的生源较少。近五年接收的推免生优质生源率整体呈下降趋势。尤其985高校或一流大学高校生源,除了2017年为6%,其他几年均为2%左右。

4.从推免生录取的专业来看,学术型优势专业接收总人数略有增长,2015年为81人,2019年为90人。主要原因为优势学科A专业的社会认可度越来越高,推免生的录取比例从推免新政实施前的23%增加到了近70%,其他优势学科专业接收人数变化不大。专业型硕士接收人数呈下降趋势。


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从我院近几年接收推免生的情况可以看出,推免政策促进了推免生的校际交流,对学校改善学缘结构起到了积极作用。但由于不再设置推免留校名额,本校推免生选择一流大学建设高校或“985”高校就读的人数增加;另一方面,由于推免指标不再区分学术学位和专业学位,更多的推免生选择学术型专业报考,使得录取的推免生中专业学位的硕士生比例大幅下降。

三 提高推免生生源质量的举措

从近五年推免生的招生情况来看,有关学科总体生源数量尚能保证,但一流大学与一流学科建设高校生源比例较低。如何保证本校生源数量,吸引优质外校生源,建立研究生招生工作的长效机制,是值得我们重视和探讨的问题。

(一)扎实推进“双一流”建设,切实提升学科水平

面向国家重大需求,聚焦国际水科学前沿,以建设世界顶尖的水利学科为目标,强化学科交叉融合,协同国内外创新资源,打造国际水科学、水工程的学术高地,建成具有广泛国际影响的、解决重大水问题的科学研究基地,构筑一流水利创新人才的培养中心,全国学科评估排名保持第一,提升综合实力和社会声誉,使学科对优质生源的吸引力进一步扩大[4]。

(二)加强校内生源组织力度

充分发挥院系专家、教师及在读研究生的作用。本科任课教师能够充分赢得学生的信赖,通过课堂授课时的传播、举办学术讲座等方式,主动让学生了解相关学科发展动态及前沿,学校的研究生培养特色、就业质量和发展前景。继续推进本硕博联动培养模式,让本科生感受学术氛围,提早参与团队研究。积极鼓励知名教授指导本科生创新训练计划和担任大禹学院专业导师,提前吸引优秀本科生。不断健全研究生培养体系,提升研究生培养条件,提高研究生教育的满意度,让本校在读的研究生由衷地向身边的低年级同学发出召唤。在本科三年级第二学期邀请各学科知名度高的教授,组织一系列推免生宣讲会,积极做好招生政策宣传工作,就招生常见问题、奖助学金、学费减免政策等学生关心的问题做好解读。

(三)坚持“走出去”及时开展宣传工作

积极参加全国研究生招生宣传会,以全国研究生招生现场咨询会为平台,组织院领导、教授博导和管理人员有选择性和针对性地到片区有关高校就我校研究生培养特色、招生政策、学科专业等进行广泛宣传。通过举办宣讲会和知名教授报告会等形式扩大学科影响力。提前在校招生办网页上公布有关招生宣传线路等信息以扩大影响。

(四)继续“请进来”,提升优秀大学生夏令营活动效果

在各高校都通过开展夏令营活动争取生源的形势下,更要重视提升优秀大学生夏令营活动的内容与效果。通过招生政策宣讲、名师团队宣讲、师生互动交流、科研基地参观、学科考核等多个环节,使大学生们充分了解我校研究生教育的办学特色和学科优势,感受校园文化和科研氛围,以此来推动对推免生及优秀生源的吸引。同时,夏令营营员一定程度上会带动其周围的同学来了解我校,也会起到招生宣传的作用[5]。

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四 结语

生源质量是提高研究生培养质量的基础。高水平的研究生教育是建设世界一流大学的重要支撑。可以预见,随着“双一流”建设计划的深入实施,研究生教育将会与世界一流大学建设、世界一流学科建设更紧密地联系起来。因此要进一步深化研究生教育综合改革,补足短板,不断提高研究生培养质量。

参考文献

[1]靳慧,刘佳.现行推免制度下吸引优质生源的思考[J].高教学刊,2017(16):149-153.
[2]李远颂,朱莉,夏景强等.高等院校研究生招生宣传策略研究[J].大学教育,2015(5):47-48
[3]唐检云,谢慧敏.一般院校吸引优质生源的思路[J].学位与研究生教育,2017(9):35-40.
[4]王秦辉,马佳男,蔡元沛.新形势下高等学校提高研究生生源质量有效途径的研究与探索[J].教育现代化,2018,5(51):153-155+231.
[5] 王帅.新形势下如何提高推免生生源质量[J].文教资料,2016(33):115-117.

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