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近六年高考地理试卷对比分析研究(新课标Ⅱ)论文

发布时间:2020-01-18 11:56:42 文章来源:SCI论文网 我要评论














SCI论文(www.scipaper.net):

摘要:高考改革,将进一步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制,地理学科的重要性进一步提升。对2013年至2018年高考地理试卷(新课标Ⅱ)进行对比分析,表明:试题结构整体相同,但具体试题考核的重心有所不同;强调对学科主干知识的考查,但命题方式略有不同;选修题目类型一致,但有所取舍。

关键词:高考地理(新课标Ⅱ);试卷分析;对策建议

本文引用格式:姜宁.近六年高考地理试卷对比分析研究(新课标Ⅱ)[J].教育现代化,2019,6(53):274-277.

Comparative Analysis of Geography Examination Papers for College Entrance Examination in Recent Six Years(new Curriculum Standard II)

JIANG Ning

(School of Geographic and Planning,Nanning Normal university,Nanning)

Abstract:The reform of the college entrance examination will further promote the comprehensive evaluation and multiple admission mechanism based on the unified college entrance examination and the achievement of the high school academic proficiency examination,and the importance of geography will be further enhanced.This paper makes a comparative analysis of the geography examination papers of the college entrance examination from 2013 to 2018(the new curriculum standard II).The results show that:(1)the structure of the examination papers is the same as a whole,but the focus of the specific examination papers is different;(2)the examination of the main knowledge of the subject is emphasized,but the way of the proposition is slightly different;(3)the types of the selected topics are identical,but there are some choices,which provide the necessary reference for the majority of candidates to prepare for the examination.

Key words:College entrance examination geography(new course standard II);Examination paper analysis;Countermeasures and suggestions

       全国卷分为大纲卷和新课标卷,新课标卷又称全国Ⅱ卷,以下简称(新课标Ⅱ)。随着课程改革的深入和招生制度自主化的加强,部分省(区、市)已实施课改使用(新课标Ⅱ)。2018年高考,甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆等11省(区、市)使用(新课标Ⅱ)地理试卷,约占全国省份32.35%。文章运用文献法、比较分析法和数量分析法对2013年至2018年试卷进行比较分析,在对比中突显地理知识考查点变化趋势。

一 试卷形式对比分析

(一)试卷结构与题型


      试卷结构方面:有必考题(90分)与选考题(10分);题型方面:有选择题11道(44分)与非选择题2道(46分),以及选考题1道(10分);试题分数标准方面:①选择题4分每题;②非选择题中,36题22分,37题24分,选考题10分。

(二)学科主干知识考查

      从近六年高考地理试题内容上看,力求立足于对学科知识体系中核心和主干知识的考查。注重考查学科基本原理、规律、主要观点和方法的综合运用,不回避重点,内容不偏不怪,但是有一定的灵活性。

二 试题纵向对比分析

(一)必考题目


      2013年至2018年地理试卷(新课标Ⅱ)主干知识抽样考查中:①地球运动知识在几年试卷中若隐若现;②等值线图常考不衰,尤其以等高线地形图居多,等高线地形图和其他等值线图频频出现选择题中,而等值线图频频出现在非选择题中,考生在备考中应该加大这部分的复习;③试题选材均关注热点和社会现实,贴近生活,考查情感态度和价值观;④非选择题贴近生活,考查情感态度和价值观,主观能动性(表1)。

       另外通过对表1进行对比研究,发现6年的考试中,客观题中读图类型题目与读材料类型题目的个数不同。整体上,读图题占客观题总数的60%以上。

        其中,2014年客观题部分的读图类题目最多,有9题。比例高达客观题总数的82%,而2016年读图题目最少,也占到55%。表2对读图类型题和读材料题各占必考题(90分)所占比例进行比较,显示历年客观题中读图类型题目均多于读材料类型题目,而6年的主观题部分,两道题目均是读图类题目,没有发生变化。可见,地理考试仍以读图题目为主,对学生的读图能力考查较多,在备考中应加强读图能力的培养和题型的复习与巩固。对比发现:6年的客观题中,9题-11题均为读图题目,且为“串联题”,三道题目相辅相成,有一定的联系性,在备考中应注意类似题型的训练。


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(二)选考题目

       选考题注重对考生在论证和探讨问题等能力上的考查,与必考题目相似,选考题继承了主干知识抽样考查的传统,但试题灵活性逐年加强(表3)。

三 地理知识纵向对比分析

      这里讲的“地理知识”指关于试卷中必考部分客观题(44分)里的自然地理、人文地理、中国地理、世界地理等基本知识考查(表4)。主观题目6年来均是一道中国地理和一道世界地理题目,在这里不做比较分析。

       表4看出:2013年至2018年6年高考试题中,44分的客观题里,考查自然地理知识所占分额比例最大,2016年考查的自然地理知识和人文地理较为平均,2017年考查的自然地理知识高达到40分,占客观题总分的91%。可见自然地理知识是高考地理的重要考查部分,但是从整体变化幅度上看,自然地理知识考查点有下降趋势,而人文地理知识考查点则有上升趋势,这值得广大考生注意。对于中国地理知识和世界地理知识考查方面而言,2018年考查中国地理知识比重最大,占客观题总分的82%;2014年则考查世界地理知识较多,有28分占客观题总分的64%,中国地理和世界地理知识点考查分布较为平均,整体变化趋势不大。



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四 备考建议与对策

(一)抓重点、抓主干,掌握高考命题趋势


        高考立足考查地理学科的基本知识、原理和规律,特别强调学习地理的基本意识、空间概念的建立和区域特征的认识,应重点抓好主干知识和原理。考生在高考复习中要善于归类、比较、整合,找出地理各部分之间的关系,化解细化复杂的点,构建出知识网络,打好章节过关的基础,不要盲目的做题,要在做题中进行试题考点的比较,发现规律以及命题趋势[1,2]。

(二)培养学生读图技能,提升综合分析能力

      对比分析六年高考试卷,读图类型题目仍是主要题型,教师教学中应加强学生在阅读和分析地理图表能力上的培养,切实进行以图表为载体的能力训练,使考生从“读会图”转变到“会读图”。教学中要指导学生对各种地图、图表运用的特点、规律和方法进行归纳,养成以地理图表记忆进行思维的习惯,学会图文互换,以培养学生的综合运用地图的能力,从而提升学生的综合分析能力[3,4]。

(三)关注时事热点,重视运用地理知识解决实际问题能力的培养
 
        每年试题的设计离不开热点问题。大多数试题以热点材料为背景考查所学知识点。但是高考试题中,热点只是载体,实际上考查的是地理知识和能力。考生在掌握教材主干知识的基础上,要适当关心社会热点问题,学会运用教材主干知识分析热点问题。

参考文献

[1]李慎中,刘振峰,王龙,等.2017高考地理试题统计分析[J].中学地理教学参考,2017(13):4-24.
[2]江志彬,林媚珍,纪懿芯.广东省高考地理考生答题存在问题及教学启示[J].地理教育,2015(02):36-37.
[3]郑小林.在地理教学中要注重培养学生的绘图和用图能力——以世界洋流分布规律为例[J].课程教育研究,2015(04):145-146.
[4]刘坤江.高中地理图像教学策略初探[D].湖南师范大学,2016.

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